Untitled - Media Print

hen marrëdhëniet midis njerëzve që ndiejnë afërsi me njeri-tjetrin, dhe bën pjesënë komunitete të tjera që e rrethojnë.ReflektimiMetoda: Punë individualeRealizoni në klasë aktivitetin me “rrathët e komunitetit”. Bëni një listë me komunitetetqë ndodhen rreth familjes tuaj. Pasi të realizoni këtë diskutoni në klasë:- Çfarë mësuat për marrëdhëniet e familjes suaj me komunitetin rreth saj:Bëhet vlerësimi i nxënësitDetyrë shtëpie, ushtrimi 1, faqe 41Refleksione __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.3 FUNKSIONET E FAMILJESObjektivat: Në fund të orës nxënësi të jetë i aftë:- të tregojë funksionet e familjes;- të listojë faktorët që ndikojnë në procesin e realizimit të funksioneve tëfamiljes;- të analizojë ndryshimet që kanë përfshirë familjen;Fjalë kyçe: funksionet e familjes; individualizmi afektiv.Struktura e mësimit: ERREvokimiMetoda: Diskutimi i njohurive paraprakeNë fillim të orës bëhet një ripërsëritje e njohurive paraprake që ka nxënësi përfamiljen.Pse familja është qelizë e shoqërisë? Si kanë ndikuar zhvillimet shoqërore nëformën dhe funksionet e familjes?Përgjigjet për këto pyetje shërbejnë për të dhënë informacionin e ri për funksionete familjes.Realizimi i kuptimitMetoda: Marrëdhëniet pyetje-përgjigjeFamilja ka ndryshuar gjatë periudhave kohore por funksionet e saj kanë mbeturtë njëjta.Funksionet kryesore të familjes janë:- vazhdimësia e brezave;34 LIBËR MËSUESI QYTETARI 10