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54 專 題 : 大 學 理 念 與 通 識 教 育留 學 美 國 長 達 八 年 之 久 的 竺 可 楨 對 美 國 大 學 理 念 的 實 質 有 深 刻 的理 解 。 他 主 理 浙 江 大 學 時 , 既 注 重 通 才 與 專 才 教 育 共 同 發 展 , 認 為「 培 養 學 生 研 究 批 判 和 反 省 的 精 神 , 以 期 學 者 有 主 動 求 知 和 不 斷 研 究的 能 力 」, 19 又 重 視 大 學 應 服 務 社 會 、 引 領 社 會 道 德 風 尚 及 振 興 科 學的 學 術 責 任 。 在 他 看 來 ,「 大 學 側 重 應 用 科 學 , 而 置 純 粹 科 學 、 人 文科 學 於 不 顧 , 這 是 謀 食 不 謀 道 的 辦 法 」。 20 因 此 , 浙 大 學 科 設 置 「 應 包涵 行 上 的 原 則 之 學 , 和 行 下 的 應 用 之 學 。」 21 竺 可 楨 告 誡 學 生 :「 諸 君到 大 學 來 , 萬 勿 存 心 只 要 懂 了 一 點 專 門 技 術 , 以 為 日 後 謀 生 的 地 步 就算 滿 足 。」 22 他 理 想 中 的 大 學 是 承 擔 學 術 使 命 與 社 會 使 命 於 一 體 的 ,既 包 含 學 術 化 的 價 值 取 向 , 也 具 有 服 務 社 會 的 工 具 觀 這 一 內 涵 。 竺 可楨 認 識 到 美 國 現 代 大 學 理 念 是 在 揚 棄 和 超 越 經 典 大 學 理 念 的 過 程 中 產生 的 。 表 面 看 來 , 美 國 大 學 理 念 偏 重 經 濟 與 社 會 的 實 用 主 義 原 則 , 但它 的 根 仍 是 深 深 扎 在 傳 統 大 學 文 化 的 土 壤 中 。然 而 , 時 勢 所 然 , 為 適 應 軍 事 和 經 濟 需 要 , 擔 負 教 育 救 國 的 重任 , 大 學 的 實 用 功 能 被 放 大 , 並 與 傳 統 深 厚 的 工 具 理 性 主 義 相 結 合 ,導 致 國 人 對 美 國 大 學 理 念 的 誤 讀 。1929 年 教 育 部 討 論 大 學 組 織 法 時 ,將 大 學 宗 旨 定 為 「 研 究 高 深 學 術 、 養 成 專 門 人 才 」 23 , 而 竺 可 楨 提 出將 通 才 教 育 納 入 大 學 課 程 的 提 議 未 獲 通 過24。 自 此 , 經 過 外 在 時 勢 與中 國 文 化 的 過 濾 , 現 代 大 學 理 念 內 涵 中 的 經 典 部 分 只 留 在 濾 紙 上 。 一方 面 是 國 家 危 難 當 頭 需 要 大 學 提 供 實 用 效 能 , 另 一 方 面 國 人 運 用 自 己19 竺 可 楨 :〈 大 學 教 育 之 主 要 方 針 〉,《 國 立 浙 江 大 學 校 刊 》( 內 部 出 版 物 ),1936 年 , 頁 248。20 竺 可 楨 :〈 新 生 談 話 會 訓 辭 〉,《 浙 大 日 刊 》( 內 部 出 版 物 ),1936 年 9 月 23 日 。21 張 彬 :《 倡 言 求 實 , 培 育 英 才 — 浙 江 大 學 校 長 竺 可 楨 》( 濟 南 : 山 東 教 育 出 版 社 ,2004 年 ), 頁 153、158。22 同 上 注 。23 中 國 第 二 歷 史 檔 案 館 編 :《 中 華 民 國 史 檔 案 資 料 彙 編 》( 南 京 : 江 蘇 古 籍 出 版 社 ,1992 年 ), 第 五 輯 第 一 編 , 頁 171。24 竺 可 楨 :《 竺 可 楨 全 集 》( 上 海 : 上 海 科 技 出 版 社 ,2004 年 ), 第 十 卷 , 頁 168。