詩歌吟唱教學的理論與實務 - 國立彰化師範大學

詩 歌 吟 唱 教 學 的 理 論 與 實 務 3二 、 詩 歌 吟 唱 定 義 與 界 說詩 歌 吟 唱 所 涉 及 的 的 相 關 術 語 義 界 , 歷 來 亦 眾 說 紛 紜 , 諸 如 讀 、 誦 、 吟 、 詠 、歌 、 唱 等 等 , 究 竟 這 些 用 語 的 涵 義 有 何 異 同 ? 大 陸 與 台 灣 學 界 均 有 所 主 張 , 以 下便 將 兩 岸 對 於 吟 唱 相 關 術 語 的 看 法 作 一 匯 整 比 較 , 並 以 筆 者 多 年 吟 唱 教 學 經 驗 提出 個 人 淺 見 , 分 述 於 後 。( 一 ) 大 陸 學 者 看 法1. 陳 炳 錚 (1928~)陳 炳 錚 是 福 州 人 , 3 他 在 有 關 吟 誦 的 傳 統 理 論 方 面 曾 經 多 所 鑽 研 , 並 且 在 繼 承傳 統 吟 誦 的 基 礎 上 , 創 建 了 「 吟 誦 曲 」。 他 對 於 吟 誦 的 相 關 主 張 如 下 : 4(1) 誦「 朗 讀 」 是 看 著 書 把 文 字 念 出 來 , 接 近 於 口 語 , 但 比 口 語 條 理 化 。「 誦讀 」 一 般 專 念 詩 文 , 其 要 求 更 高 一 些 。「 朗 誦 」 是 「 朗 讀 」 的 藝 術 化 。「 朗 讀 」、「 誦 讀 」 和 「 朗 誦 」 都 偏 重 於 語 言 性 , 應 歸 入 「 誦 」 的 範 疇 。(2) 吟 讀「 吟 讀 」 則 是 「 讀 」 和 「 吟 」 的 有 機 結 合 。 其 中 的 「 吟 」 是 有 一 定 的節 奏 , 時 而 把 有 關 字 眼 的 音 拖 長 , 大 體 上 形 成 一 種 比 較 單 純 的 腔 調 ,其 基 本 特 色 就 是 「 寓 吟 于 念 , 念 中 含 吟 」。「 吟 讀 」「 吟 誦 」「 詠 誦 」 都含 有 一 定 的 腔 調 因 素 , 均 應 歸 入 「 吟 」 的 範 疇 。3 陳 炳 錚 ,1928 年 6 月 出 生 於 福 州 , 自 幼 受 唐 詩 及 音 樂 薰 陶 , 及 長 乃 於 吟 誦 的 傳 統 與 創 新 方 面 多所 耕 耘 , 並 獲 得 各 界 及 國 際 之 肯 定 , 曾 四 次 應 邀 與 日 本 吟 詩 團 作 學 術 交 流 , 著 作 有 《 初 中 語 文 詩 詞吟 誦 曲 》(1985 年 12 月 )、《 小 學 語 文 古 詩 吟 誦 曲 》(1987 年 3 月 )、《 當 代 詩 詞 吟 誦 專 輯 》(1993 年 1月 )、《 中 國 古 典 詩 歌 譯 寫 集 及 吟 誦 論 文 》(2003 年 12 月 )。 詳 見 張 國 靖 〈 空 谷 幽 蘭 藝 壇 奇 葩 — 介 紹 吟誦 家 陳 炳 錚 〉,《 學 會 月 刊 》 第 7 期 (2004 年 )。4 以 下 敘 述 參 考 陳 炳 錚 〈 讀 誦 吟 唱 〉,《 中 國 音 樂 》 第 3 期 (1998 年 ), 筆 者 將 其 重 要 主 張 整 理 成 簡要 敘 述 。-3-