Летнее чтение - Российская национальная библиотека

Летнее чтениеНАДЕЖДА КЕСАРЕВАПро «двигатели»в работеНесколько слов о Школе творческого чтенияи программе «Читаем сказки»в работе былодва: желание научитьдетей радоваться чтениюи…сомнения. Со-«Двигателей»мнения приводили к тому, что занятиявидоизменялись, какие-то авторы и книгиуходили, какие-то становились «ударными».За это время нами было опробованонесколько литературных программдля учащихся разных классов.Например, программа для 2-х классоввключает в себя чтение произведенийрусских писателей-природоведов (В. Бианки,Е. Чарушин, Б. Житков, К. Паустовскийи др.). Для 3-х классов осуществляетсяпрограмма по сказкам отечественныхи зарубежных авторов.Встречи посвящены (какое хорошееслово! Мы действительно стараемся бережноотноситься к Автору и к Слову)сказкам А. С. Пушкина, П. П. Ершова,А. Погорельского, С. Т. Аксакова, А. П.Гайдара, А. Н. Толстого, П. П. Бажова,В. П. Катаева, К. Г. Паустовского, Т. И.Александровой, Р. Распэ, Г.-Х. Андерсена,Р. Киплинга, Дж. Ч. Харриса, С. Лагерлёф,К. Коллоди, А. Линдгрен, Э. Хогарт,Дж. Родари, О. Пройслера.Темы занятий выстроились в определённуюсистему. Костяк составляютпроизведения классической литературы.Новых имён в списке почти нет, хотяговорим на занятиях и о сказкахС. Сахарнова, С. Козлова, Н. Абрамцевой,В. Кротова, С. Седова. Совсем новоеимя для детей — Кейт ДиКамилло сеё сказкой «Удивительное путешествиекролика Эдварда».Обозначились и основные вопросы,которые волнуют ребят: жизнь в семье,жизнь в классе, строительство отношенийс друзьями, созидание своего «Я»,отношения со взрослыми и ровесниками.Это философские вопросы, а на вечныевопросы ответы стоит искать в вечнойлитературе, то есть в литературеклассической.Каждая встреча заканчивается вопросом:«Как вы думаете, о чём этосказка? Что здесь главное? Зачем онанаписана?» Ответы детей впечатляют.«Сказка о царе Салтане» — о счастливойсемье и готовности отстаивать этосчастье. «Чёрная курица» — о предательстве,прощении и душевных ранах.«Тёплый хлеб» Паустовского — обэгоизме, чёрствости, раскаянии, прощении.«Стойкий оловянный солдатик» —о преданности, мужестве, надежности, онежности и умении «стоять» всегда прямо,даже если у тебя слабая опора. «Чудесноепутешествие Нильса с дикими гусями»— об испытаниях, взрослении,дружбе, ответственности. «ПутешествиеГолубой стрелы» Родари — об уменииразглядеть чужое горе, другую жизнь ипосочувствовать, поучаствовать в этойжизни, поделиться своим хорошим.Обсуждение поступков книжных героевпорой перерастает в разговор о современнойжизни. Отношение современныхдетей к поступкам героев 100-150-летней давностей удивляло и радовало.Например, на вопрос: «Могла лиДюймовочка стать счастливой, еслибы вышла замуж за крота? Ведь он богат,солиден, надежён», дети кричаликак один: «Нет, крот слепой, ему ненужно солнце, он живёт под землёй,считает свои припасы и накопления,ему не важно, о чём мечтает Дюймовочка!»Самое интересное: большинствоэтих детей из обеспеченных семей,однако главным считают добрые чув-#13 [127] *2010Школа творческого чтения вЦентре детского чтения Челябинскойобластной детскойбиблиотеки существует уже 5лет. Назрела необходимостьподвести итоги работы, обдумать«что хорошо и что плохо»,поразмыслить о неудачах инаходках.Надежда Григорьевна Кесарева,заведующая Центром детскогочтения ГУК Челябинской областнойдетской библиотеки31