Download PDF version - Social

More documents

Recommendations

Info

hensyn til, hvordan indvandrermænd og -kvinder klarer sig i forhold til den øvrige befolkning, jf. figur 3.1. 28 KAPITEL 3: TILKNYTNING TIL ARBEJDSMARKE- DET
Figur 3.1: Arbejdsløshedsprocenten for indvandrere divideret med arbejdsløsheden for den indfødte befolkning, gennemsnit 1999 - 2000 Mænd: 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Kvinder: 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 Ungarn Australien Tjekkiet Spanien UK Østrig Tyskland Luxenbourg Sverige Belgien Schweiz Italien Canada USA Irland Slovakiet Norge Grækenland Frankrig Finland Portugal Danmark Holland Spanien Tjekkiet Italien Australien USA Danmark UK Frankrig Portugal Belgien Sverige Slovakiet Ungarn Grækenland Norge Canada Tyskland Irland Luxembourg Østrig Finland Holland Schweiz Kilde: OECD, 2001. 29
Page 1 and 2: Integrationsforskningen i Danmark 1
Page 3 and 4: Integrationsforskningen i Danmark 1
Page 5 and 6: Indholdsfortegnelse Forord ........
Page 7 and 8: 7.4 Betydningen af sprog og sprogli
Page 9 and 10: 11.1.6 Familiemæssige forhold.....
Page 11 and 12: 11.7.3 Betydningen af sprog- og kul
Page 27: 3.1 Arbejdsmarkedssituationen 3.1.1
Page 31 and 32: Figur 3.2: Andel af indvandrere og
Page 33 and 34: Der er store forskelle i integratio
Page 35 and 36: anchekoncentrationen endnu mere udt
Page 37 and 38: lyser. I AMIDs arbejdsmarkedsprojek
Page 39 and 40: forklare en række nationaliteters
Page 41 and 42: Alt i alt får en stor gruppe indva
Page 43 and 44: elt og sprogligt fjerne lande umidd
Page 45 and 46: Der er behov for nærmere at unders
Page 47 and 48: Tilfredsstillende evalueringer af f
Page 49 and 50: tages fat på for at ændre på det
Page 51 and 52: Kapitel 4: Uddannelse og sprogkunds
Page 53 and 54: hjemlandet. Danskkundskaberne behan
Page 55 and 56: Nogle af indvandrerne er begyndt i
Page 57 and 58: Samlet set er der ingen tvivl om, a
Page 59 and 60: Tabel 4.1: Andel af efterkommere og
Page 61 and 62: Analyserne viser, at når det gæld
Page 63 and 64: den forbindelse er det også releva
Page 65 and 66: Uddannelse fra oprindelseslandet og
Page 67 and 68: I forlængelse heraf er der også b
Page 69 and 70: autoværksteder og frisørsaloner.
Page 71 and 72: Kapitel 5: Bosætning og segregerin
Page 73 and 74: Når flygtninge har været i Danmar
Page 75 and 76: Den internationale forskning viser
Page 77 and 78: til et andet udsat boligområde. De
Page 79 and 80:
Der har i mange år været ledige l
Page 81 and 82:
e kan det være relevant at se på,
Page 83 and 84:
or mange indvandrere, hvilket også
Page 85 and 86:
inden for fx detailhandel, servicev
Page 87 and 88:
at der er mere social uro i kvarter
Page 89 and 90:
sætning i den første tid, indvand
Page 91 and 92:
ger skal fremskaffes. De forudser i
Page 93 and 94:
6.2 Danskernes holdninger til indva
Page 95 and 96:
og politiske aktører en væsentlig
Page 97 and 98:
Endelig fremtræder en anden forkla
Page 99 and 100:
deltagelse i majoritetssamfundets o
Page 101 and 102:
gelse i råd, bestyrelser, udvalg o
Page 103 and 104:
om indvandrerorganisationer i Norde
Page 105 and 106:
grund. Ser man imidlertid på den s
Page 107 and 108:
Men generation og opholdstidens læ
Page 109 and 110:
sandsynligheden for at opleve sig s
Page 111 and 112:
Flemming Røgilds (1995) de unges i
Page 113 and 114:
Kapitel 7: Værdier og normer i kul
Page 115 and 116:
mere viden på feltet (Berg, 1994;
Page 117 and 118:
(blandt mænd) eventuelt at eksperi
Page 119 and 120:
7.3 Betydningen af religion og reli
Page 121 and 122:
med til at forme overgangen til liv
Page 123 and 124:
enkeltstående grupperinger med rel
Page 125 and 126:
Om løsningen på problemerne (alen
Page 127 and 128:
Vedrørende sprog og integration p
Page 129 and 130:
samt sammensætningen af den enkelt
Page 131 and 132:
karakter af kortfattede, beskrivend
Page 133 and 134:
I 1999 havde ca. 33% af kommunerne
Page 135 and 136:
ner ikke det sker. Desuden er 7% af
Page 137 and 138:
Hvad betyder det for etniske minori
Page 139 and 140:
med andre forhold end svage økonom
Page 141 and 142:
som barnet eller hellere være dans
Page 143 and 144:
En lidt ældre undersøgelse af den
Page 145 and 146:
Forældrearbejdet i folkeskolen er
Page 147 and 148:
dersøgelsen er derfor blevet kriti
Page 149 and 150:
8.2.7 Private islamiske grundskoler
Page 151 and 152:
lidt sjældnere end unge etniske mi
Page 153 and 154:
Kapitel 9: Integrations-, sundheds-
Page 155 and 156:
Dog forekommer forholdet mellem int
Page 157 and 158:
9.2. Sundhedssektorens indsats 9.2.
Page 159 and 160:
turer, eller har de behov for efter
Page 161 and 162:
des, at etniske minoriteter har et
Page 163 and 164:
En befolkningsgruppe, der tiltrækk
Page 165 and 166:
Det er vanskeligt at få overblik o
Page 167 and 168:
9.3.4 Uledsagede flygtningebørn B
Page 169 and 170:
Der findes derimod stort set ingen
Page 171 and 172:
I en doktordisputats om yngre bruge
Page 173 and 174:
et ganske særligt behov for forskn
Page 175 and 176:
minoritetsforældre, er der et sær
Page 177 and 178:
Forskningen vedr. etniske minoritet
Page 179 and 180:
Kapitel 10: Institutionernes indsat
Page 181 and 182:
Institut for Antropologi Et ph.d.-p
Page 183 and 184:
10.2.2. Aarhus Universitet Afdeling
Page 185 and 186:
evalueringsrapport, der fyldigt bes
Page 187 and 188:
oversigt over konsortiepartnere og
Page 189 and 190:
været tiltagende i de seneste 5 å
Page 191 and 192:
10.3.2 Statens Institut for Folkesu
Page 193 and 194:
10.3.5 Center for Udviklingsforskni
Page 195 and 196:
institutioner. Virksomheden har en
Page 197 and 198:
vedsageligt at fremstå som et mind
Page 199 and 200:
Kapitel 11: Forskningsbehov Kapitle
Page 201 and 202:
hænge, bl.a. fordi der indtil for
Page 203 and 204:
En anden central problemstilling er
Page 205 and 206:
Det er også væsentligt at få mer
Page 207 and 208:
indvandrerne besidder disse kompete
Page 209 and 210:
elastede indfødte? Svarene kan tæ
Page 211 and 212:
indvandring og indvandrere. Der er
Page 213 and 214:
11.5 Kulturmødet I relation til ku
Page 215 and 216:
samfundsdebatten og i praktiske bro
Page 217 and 218:
dre og elever skal inddrages for at
Page 219 and 220:
11.7 Integrations-, sundheds- og so
Page 221 and 222:
11.7.4 Truede børn På det sociale
Page 223 and 224:
Litteraturliste Allen J., C. Göran
Page 225 and 226:
Brøndsted, V. & E. Guldager (1994)
Page 227 and 228:
Edin, P.-A., P. Fredriksson & O. Å
Page 229 and 230:
Graversen, B.K., E. Heinesen & N. M
Page 231 and 232:
fremmed- og andetsprog. Odense Work
Page 233 and 234:
Jeppesen, K.J. (1993). Skolen - en
Page 235 and 236:
Mikkelsen, F. (2001) Integrationens
Page 237 and 238:
O’Regan, K.M. & J.M. Quigley (199
Page 239 and 240:
Rosholm, M., L. Husted H. S. Nielse
Page 241 and 242:
Statens Samfundsvidenskabelige Fors
Page 243 and 244:
Vikkelsø Slot, L. (2001). Betragtn
Page 245 and 246:
and cultural analysis, to mention j
Page 247 and 248:
groups, and is an important frame o
Page 249 and 250:
other that larger coordinated effor
show all

Download PDF version - Social

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?