opsætning af opgave - VBN - Aalborg Universitet

More documents

Recommendations

Info

Kulturen i Irmas strategiske kommunikation December 2011 Hum. Inf. Aauk • Den konverserende interaktive funktion. Her er der tale om en fysisk interaktion både hos afsender og modtager, som f.eks. kan være chat eller e-‐mail på sitet. • Den konsultative interaktive funktion. Dette kan f.eks. være en søgefunktion på sitet, hvor computeren arbejder ud fra det brugeren har tastet ind. • Den transaktive interaktive funktion. Den lægger sig lidt op af den før nævnte, men adskiller sig ved, at både afsender og modtager får noget ud af interaktionen som f.eks. ved e-‐handel. • Den registerende interaktive funktion. Denne funktion omhandler afsenders indsamling af informationer fra eller om modtageren og kan være registrering af modtagerens brug af sitet. I midten af modellen er Produktet. Herunder er den ”æstetiske kommunikationsfunktion”, der igen kan opdeles i to; den formale og den uudsigelige æstetiske funktion . Den sidst nævnte er en oplevelse af det æstetiske , der ikke er mulig at beskrive til andre, da den er af sanselig karakter som man ikke før har oplevet (Thorlacius, 2004. s. 90), hvorimod den formale æstetiske funktion er evnen til at formidle den æstetiske oplevelse gennem brug af visuelle udtryk. Konteksten, der er øverst i modellen, er den sammenhæng eller kommunikationssammenhæng, hvor afsender og modtager er fælles om omgivelserne, hvor produktet opleves. Heri ligger også tegnenes (ikon, index og symbol) og indholdets betydning, som kaldes den ”referentionelle funktion”. Ergo er fokuset på indholdet fremfor det æstetiske. Derudover inddeles den ”intertekstuelle funktion” også under konteksten. Dette skal forstås som referencer til andre sammenhænge, f.eks. billeder, skrifttyper og farver, der kan associeres med andre perioder eller produkter end den givende kontekst (Thorlacius, 2004. s.93). Leddet Mediet inddeles i en faktisk og navigativ funktion. Den faktiske funktion skal ses som en sammenhæng mellem siderne på sitet, så modtageren ikke er i 46
Kulturen i Irmas strategiske kommunikation December 2011 Hum. Inf. Aauk tvivl, når denne bevæger sig over til en anden web-‐side. Dette er også vigtigt for virksomheder, der ønsker at modtageren genkender deres produkter ligegyldigt hvilket kommunikationsprodukt, der er anvendt -‐ det der kaldes for ”corporate design ” (Thorlacius, 2004. s. 95). Navigationsfunktionen har til formål at sørge for en nem, overskuelig og logisk struktur på sitet, så modtageren nemt kan navigere rundt mellem siderne. (Thorlacius, 2004. s. 95f) Det sidste punkt i modellen er Kode. Koden er det sprog og betydning af sproget, der bruges og skal være kendt af både afsender og modtager for at kommunikationen kan blive vellykket. Thorlacius opdeler sproget i den metakommunikative og den intersemiotiske funktion. Den meta-‐kommunikative funktion er, som ordet giver udtryk for, når man metakommunikerer ved, at der tales om sproget ved hjælp af den samme sprogbrug eller der parafraseres ved hjælp af billeder. Den intersemiotiske funktion er, når et billede forankres af en tekst, dvs. når en tekst beskriver billedet. 4.0 Analyser Nu hvor det valgte teori er blevet forklaret, vil vi tage fat på analyserne af Irmas kommunikationsprodukter. Vi vil starte med at analysere Irmas magasin ”Krydderiet”. Herefter følger en analyse af en af Irmas butikker, inden vi slutter af med analysen af Irma.dk. 4.1 Analyse af Krydderiet På Irmas hjemmeside beskrives Irma Krydderiet således: "Det er en ren madglæde der driver os, når vi fire gange om året udgiver Irma Krydderiet." 8 Krydderiet er et gratis magasin, som Irmas kunder frit kan tage med sig hjem når de handler ind i Irma. Hvis ikke man kommer ind i Irma, men stadig er 8http://www.Irma.dk/includefiles/moduler/ccms/show_page.asp?iMappeID=491&sSideNavn=I rma+Krydderiet d. 6-‐12-‐2011 kl. 19:00 47
Page 1 and 2: Irma ude fra og ind -‐ en kultu
Page 3 and 4: Kulturen i Irmas strategiske kommun
Page 45: Kulturen i Irmas strategiske kommun
Page 97 and 98:
Kulturen i Irmas strategiske kommun
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135:
show all

opsætning af opgave - VBN - Aalborg Universitet

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?