The Establishment and Implementation of an Educational Quality ...

MASTER IN MANAGEMENT OF TECHNOLOGY – EXECUTIVE MBA – AALBORG UNIVERSITY – DENMARK 2013
Hvordan vurderer du din egen indsats på forløbet? 1 – 5
Yderligere kommentarer samt forslag til forbedringer:
Skriv din mailadresse (sender kvittering til dig):
Tabel 3: Nuværende evalueringsskabelon, som anvendes efter hvert ”forløb” i Campis Vest
Hvor de studerende i Campus Øst bliver bedt om, direkte at evaluere de enkelte underviserens præstationer,
så bliver de studerende i Campus Vest bedt om at evaluere de enkelte underviseres ”forløb”
og udbyttet af dette.
Evalueringer af forløb
Underviseren udformer skemaet til det specifikke forløb og sender de studerende et link til evalueringen,
samt besked om hvor længe siden er åben.
Underviseren laver en sammenskrivning af svarene. En repræsentant for de studerende kan deltage i dette
arbejde, hvis holdet ønsker det. Sammenskrivningen indeholder altid den samlede svarprocent og en
opgørelse over de to overordnede spørgsmål
1) om forløbet er tilrettelagt, så der er mulighed for at nå målet.
2) om den studerende har nået målet.
Hvis spørgsmål har fået under 3 i bedømmelse, skal sammenskrivningen også indeholde scoren for dette/disse
spørgsmål samt en kort opsummering af kommentarerne til spørgsmålet, en vurdering af, hvad
der gik galt og om noget ændres på kommende forløb.
Sammenskrivningen sendes senest to uger efter forløbets afslutning til de studerende på forløbet samt
den faglige leder for kvalitetssikring (fristen kan forlænges i ferieperioder).
Hvis forløbet afsluttes med eksamen, skal sammenskrivningen sendes til de studerende senest to uger efter
karakteren er givet (fristen kan forlænges i ferieperioder). Bemærk, at evalueringen godt kan gennemføres
før eksamenen, men underviser må ikke se behandle evalueringen, og altså ikke se de studerendes
svar, før efter endt eksamen.
3.3 Nuværende organisering af kvalitetssikringsarbejdet på DMJX
Da Danmarks Medie- og Journalisthøjskole blev etableret den 1. januar 2008 og da der i samme forbindelse
blev oprettet vedtægter for Danmarks Medie- og Journalisthøjskole, blev det allerede fra
starten et krav fra bestyrelsen og fra direktionen, at der blev oprettet et kvalitetssikringssystem.
Dette kan ses af højskolens vedtægter:
Danmarks Medie- og Journalisthøjskole skal have et system til kvalitetssikring og resultatvurdering
af uddannelse, forskning, udviklingsarbejde og videncenterfunktion.
Højskolen er forpligtet til at offentliggøre oplysninger om kvalitet og resultater og informere nærmere
herom 47 .
Dette krav i sig selv, fjerner dog ikke eventuelle politiske diskussioner om nødvendigheden af et kvalitetssikringssystem
og af denne del af vedtægterne. I princippet kan vedtægter ændres.
Imidlertid eksisterer institutionen ikke i et internt vakuum, isoleret fra omverdenen. Danmarks Medie-
og Journalisthøjskole er i høj grad underlagt dansk lovgivning og den til enhver tid siddende Regering,
lige som den danske regering i nogle tilfælde er underlagt fælleseuropæisk lovgivning og aftaler.
I praksis betyder det, at Danmarks Medie- og Journalisthøjskole er underlagt ekstern kontrol, hvor
det danske evalueringsinstitut kommer og foretager en auditering.
I Danmark anvendes i skrivende stund uddannelsesakkreditering, som alle nye og eksisterende uddannelser
skal igennem. Ved nye uddannelser kan udbyderen af den positivt akkrediterede uddannelse opnå rettighed
til at udbyde uddannelsen, ligesom en eksisterende uddannelse i princippet må lukke, hvis akkrediterings-
47 Vedtægt for Danmarks Medie- og Journalisthøjskole: § 3. Stk. 9. (vedtaget på bestyrelsesmødet 18.02.2008)
MICHAEL ABILDGAARD PEDERSEN | 3. SEMESTER | ETABLERING OG IMPLEMENTERING AF EN UDDANNELSESKVALITETSMODEL | DATE: 2013-01-07
SIDE 44