The Establishment and Implementation of an Educational Quality ...

MASTER IN MANAGEMENT OF TECHNOLOGY – EXECUTIVE MBA – AALBORG UNIVERSITY – DENMARK 2013
9.2 BILAG 2: Direktionsresume af 2. semesterrapport (Executive Abstract)
Denne rapport beskæftiger sig med den forholdsvist nye uddannelsesinstitution Danmarks Medie- og
Journalisthøjskole (DMJX). Institutionen blev skabt igennem en fusion i 2008.
Igennem de sidste tre et halvt år, har direktionen udsendt seks organisationsstrukturdiagrammer,
som igennem rapporten analyseres op imod forskellige organisationsteorier.
Det vurderes, at disse organisationsstrukturdiagrammer ikke giver et retvisende billede af de reelle
strukturer, ligesom det af organisationsstrukturdiagrammerne ikke fremgår hvilke kerneydelser og
kernekompetencer der er organisationens eksistensgrundlag.
Der fremsættes en række alternative organisationsstrukturdiagrammer som ifølge organisationslitteraturen,
vil være mere hensigtsmæssige for en uddannelsesinstitution som Danmarks Medie- og
Journalisthøjskole. Især Matrixorganisationen og den horisontale organisation fremhæves, ligesom
den procesorienterede organisationsform.
Den nye organisation har endnu ikke opbygget et forandrings- og implementeringsberedskab, til
imødekommelse af nye udefra kommende krav om ændringer og indførelse af nye procedurer. Organisationen
har endnu ikke et system der sikre, at organisationen bliver en agil og lærende organisation.
I den operative kerne analyseres afdelingen for medieproduktion og ledelse (MPL), primært MPLuddannelsen,
hvor den nuværende modulstruktur vurderes at være uhensigtsmæssig på flere områder.
Der er et alt for stort gab imellem den tilstræbte struktur og den reelle struktur, hvilket resulterer i,
at MPL-dimittenderne ikke opnår den kapabilitet, som de kunne have opnået.
Den nuværende MPL-uddannelsesstruktur, som forudsætter at de studerende anvender 50 % af tiden
på studierne uden for skemalagt tid, viser sig at være uhensigtsmæssig, idet de studerende reelt
set kun anvender halvdelen af denne tid.
PROBLEMLANDSKAB
Imidlertid har der i de sidste par år kunne spores en stadig stigende frustration og utilfredshed,
blandt den del af Danmarks Medie- og Journalisthøjskoles ansatte, der tidligere udgjorde ”Den Grafiske
Højskole”, og som i 2008 fusionerede med Journalisthøjskolen 68 .
Frustrationerne kommer blandt andet til udtryk ved opgivende hovedrysten, galgenhumoristiske
bemærkninger og åbenlyse utilfredshedstilkendegivelser – under almindelig kollegial samtale 69 .
Fusionen var et resultat af en politisk beslutning på regeringsniveau, som havde til formål at få alle
små og mellemstore videregående uddannelsesinstitutioner til at fusionere til større enheder, for
derigennem at opnå større synergi, primært mellem organisationernes forskere. Denne uddannelsesinstitutionsreform
fulgte i rækken af kommunalreformen og sygehusreformen, som havde samme
overordnede formål.
I de første tre et halvt år fra 2008 til 2011, fortsatte den daglige drift i de involverede organisationer
med en tostrenget ledelse (som i praksis var trestrenget), med en Rektor for Journalisthøjskolen, en
Rektor for Mediehøjskolen og en ”Ordførende direktør” som også var direktør for efter- og videreuddannelsesenheden
UPDATE (se afsnit 2.1).
Disse tre et halvt år medførte interne magtkampe på ledelsesniveauerne, interessekonflikter og
manglende eller uhensigtsmæssige beslutninger 70 . I resten af organisationen bredte den hovedrystende
galgenhumor og vantro sig.
Den organisatoriske fusion trådte endelig i kraft den 1. januar 2011 og den nye organisation fik en ny
Rektor den 1. august 2011 og ny Prorektor den 1. oktober 2011. Siden er der kommet skub i om-
68 disse frustrationstilkendegivelser blev dog ikke nævnt i første semesterrapport
69 Egne observationer og oplevelser i ”Campus Øst” i årene fra ca. 2009 til 2012
70 ifølge uddannelsesleder Michael Bach Nielsen
MICHAEL ABILDGAARD PEDERSEN | 3. SEMESTER | ETABLERING OG IMPLEMENTERING AF EN UDDANNELSESKVALITETSMODEL | DATE: 2013-01-07
SIDE 91