Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
2 Undersøgelsens<br />
baggrund og <strong>læse</strong>-<strong>regne</strong><strong>færdigheder</strong><br />
I dette kapitel gøres kort rede for undersøgelsens baggrund, og begrebet<br />
<strong>læse</strong>-<strong>regne</strong>-<strong>færdigheder</strong> defineres.<br />
2.1 Undersøgelsens baggrund<br />
De <strong>resultater</strong>, som præsenteres i denne præliminære rapport, bygger på den<br />
danske deltagelse i »Second International Adult Literacy Survey« (SIALS),<br />
der er en opfølgning af to tidligere undersøgelser: »International Adult<br />
Literacy Survey« (IALS), offentliggjort i 1995 og 1997, og »Survey of<br />
Literacy Skills Used in Daily Activities« (LSUDA) fra 1989. SIALS koordineres<br />
af Statistics Canada (SC) i et fagligt samarbejde med Educational<br />
Testing Service (ETS) på Princeton University, New Jersey, USA. 20 lande<br />
har nu deltaget i undersøgelsesprogrammet 1 , som giver mulighed for at<br />
foretage dækkende sammenligninger af befolkningernes <strong>læse</strong>-<strong>regne</strong>-<strong>færdigheder</strong>.<br />
Et datasæt byggende på <strong>resultater</strong> fra omkring 70.000 personer er<br />
opbygget. Resultaterne fra SIALS er endnu ikke offentliggjort. De sammenligninger<br />
med andre lande, der fremlægges i denne rapport, omfatter derfor<br />
alene de lande, som har deltaget i de forudgående undersøgelsesrunder.<br />
OECD har spillet en central rolle for de deltagende landes medvirken.<br />
Undervisningsministeriet har i samarbejde med Arbejdsministeriet taget<br />
initiativet til den danske deltagelse i undersøgelsen.<br />
SIALS og den danske deltagelse heri skal bl.a. ses i lyset af, at der i<br />
Danmark og de øvrige vestlige industrilande foregår en hurtig forandring i<br />
og uden for arbejdslivet, som betyder, at evnen til at bearbejde information<br />
bliver mere og mere afgørende. Skal danskerne klare sig i den skærpede<br />
internationale konkurrence, herunder kunne omstille sig til nye krav, er det<br />
13