Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Personer med et højt tv-forbrug har ikke højere oddsratio for at ligge på<br />
niveau 1 eller 2, men derimod højere odds for at ligge på niveau 1 i læsning,<br />
jf. tabel 5.1. Endnu engang skyldes forskellen mellem de to analyser, at der<br />
er uforholdsmæssig mange personer med et højt tv-forbrug, der placerer sig<br />
på niveau 1. Ses der derimod på niveau 1 og 2 på én gang, er der ikke flere<br />
her i forhold til personer med et mindre tv-forbrug.<br />
I dette afsnit har vi set på, hvem der placerer sig på niveau 1 eller 2 i<br />
modsætning til nivau 3 eller højere. For at analyserne kan være sammenlignelige<br />
med de tilsvarende for England, er efteruddannelse ikke inddraget.<br />
Hvad efteruddannelse betyder for evner i læsning og regning gennemgås<br />
derfor i afsnit 5.3.<br />
5.3 Hvad betyder efteruddannelse for <strong>læse</strong>-<strong>regne</strong><strong>færdigheder</strong>ne?<br />
Tabel<br />
5.3<br />
I dette afsnit ses der på, hvorledes odds for at ligge på niveau 1 hhv. 1 eller<br />
2 påvirkes af deltagelse i efteruddannelse. Der er stadig tale om en multivariat<br />
statistisk analyse. De fleste af de øvrige parametre i modellen ændres<br />
imidlertid ikke meget ved inddragelse af efteruddannelse. Derfor bringes<br />
kun <strong>resultater</strong>ne for efteruddannelse. De ses i tabel 5.3.<br />
Oddsratio for læsning og skrivning på niveau 1 henholdsvis 1eller<br />
2 mellem deltagere og ikke-deltagere i efteruddannelse<br />
For niveau 1<br />
Odds hvis personen har deltaget<br />
i efteruddannelse<br />
Hvis personen ikke har deltaget<br />
i efteruddannelse<br />
For niveau 1 eller 2<br />
Odds hvis personen har deltaget<br />
i efteruddannelse<br />
Hvis personen ikke har deltaget<br />
i efteruddannelse<br />
62<br />
Læsning Dokumentforståelse<br />
Regning<br />
1,0 1,0 1,0<br />
2,0 1,7 2,0<br />
1,0 1,0 1,0<br />
2,0 1,4 1,4