Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
Danskernes læse-regne-færdigheder – udvalgte resultater
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Figur<br />
7.1<br />
Sammenhængen mellem <strong>færdigheder</strong> i læsning og alder<br />
72<br />
350<br />
325<br />
300<br />
275<br />
250<br />
225<br />
200<br />
15 25 35 45 55 65<br />
Videregående udd. Ungdoms udd. Ufaglært<br />
Bem.: Uddannelsessøgende er udeladt i figuren.<br />
I figurens venstre margen er angivet, hvor på skalaen opdelingen i kategorierne<br />
1-5 sker, jf. også kapitel 2. Man kan i figuren følge det aldersbetingede<br />
fald i relation til, hvordan man er uddannet. Af figuren fremgår det, at de<br />
videregående uddannede hele tiden har det højste niveau indenfor læsning,<br />
efterfulgt af dem med en ungdomsuddannelse, og til sidst kommer de<br />
kortuddannede (ufaglærte). Det fremgår endvidere, at det aldersbetingede<br />
fald i <strong>læse</strong><strong>færdigheder</strong>ne forløber parallelt for de tre grupper, dog således,<br />
at forskellen er størst mellem de kortuddannede (ufaglærte) og dem med en<br />
ungdomsuddannelse, mens forskellene er nogenlunde lige store mellem alle<br />
tre grupper for de ældste. Der er altså en svag tendens til, at især dem med<br />
en ungdomsuddannelse har det største aldersbetingede fald i <strong>læse</strong><strong>færdigheder</strong>ne.<br />
Det er endvidere bemærkelsesværdigt, at de kortuddannede (ufaglærte)<br />
i gennemsnit ligger under niveau 3 for alle aldersgrupper.<br />
I figur 7.2 ser vi på <strong>færdigheder</strong>ne inden for regning.<br />
Alder
Change language