På vej mod en sangterapi - Gestaltakademin

OBS: Båndet med de udvalgte klip vil derfor kun være tilgængeligt i
bedømmelsesfasen, hvorefter det må slettes - med mindre eleverne giver speciel
tilladelse til, at dette bånd bevares. Deres fornavne bliver sagt på båndene, men
efternavne opgives ikke.
Fravalget af 2 af de 4 filmede elever skyldtes i det ene tilfælde for dårlig
teknisk kvalitet af det optagede, og i det andet tilfælde dels, at det ikke
lykkedes at få en fælles figur for, hvad der skulle foregå i timerne - og dels, at
jeg vurderede, at elevens sårbarhed i forhold til at blive filmet og analyseret var
større end først antaget - og jeg fravalgte derfor optagelserne af etiske grunde.
4. RESULTATER OG FUND
I dette afsnit vil de to elever "C" og "L" blive præsenteret. Desuden et kort
resume af den proces, der er gået forud for de filmede timer.
Dernæst fremlægges de 12 af Marte Meo-terapeuten udvalgte klip, som dels
foreligger som detaljerede båndudskrifter, dels som sagt på video-bånd (kun til
brug for bedømmelsen).
Kommentarerne efter hvert klip er mine observationer og opsummeringer.
Endelig oplistes de iagttagelser m.h.t. hvordan konfluens opstår og brydes, som
klippene har været kilde til.
4.1. Elevpræsentationer
Elev "C", ca 30 år, særdeles levende og ivrig. Ved første møde beretter hun, at
hele familien synger godt, hun oplever sig som klumpe-dumpen i den
sammenhæng – men VIL så gerne. Hun har dog ikke megen tro på, at hun kan.
Stemmen sund og velfungerende. Det ser således ud til, at det er udelukkende
de indre krav om at skulle være perfekt der hindrer sangudfoldelserne (strenge
introjekter).
De indspillede timer er 6., 7. og 8. sangtime vi har sammen. Inden da har vi
brugt tid på tekniske øvelser, på at skabe et tilladende klima for fejlforsøg og på
at kredse ind, hvilke sange hun gerne vil synge.
42