Boulevarden 2012 - VUC Aarhus

VUC i den nødvendige krise
eller sektor. Tværtimod integrerer den og binder det
sammen, der er faldet fra hinanden.
Boulevarden 2012
52
Preben Clausen, rektor
Overskriften er måske lidt fræk. Er den globale krise
ligefrem nødvendig, og antydes det virkelig, at VUC
har en afgørende rolle at spille i håndteringen af den
samme krise? Svaret er ja til begge spørgsmål, og det
vil jeg gerne udfolde i det følgende.
Det sympatiske VUC
Der er noget uhyre sympatisk og meget livsnært pragmatisk
over de danske VUC’er. Det er nemlig en aktiv
del af VUC-historien, at sektoren i sin selvforståelse
anerkender to forhold:
• på individniveauet, at mennesket er fejlbarligt og
ikke er helt så rationelt, som især økonomer,
planlæggere og politikere kunne ønske sig
• på systemniveauet, at uddannelserne som system
er ufuldstændige og altid vil være det.
Disse to vilkår har spillet en afgørende rolle for VUC’s
måde at forvalte sin plads på som den enhed, der sammenbinder
søjlerne i uddannelserne. For det første
betyder det, at VUC altid er dynamisk, fordi forandringer
for det enkelte menneske og ændringer i systemerne
meget ofte fører til forøget VUC-aktivitet. For det
andet betyder det, at VUC er en størrelse, der ikke entydigt
kan afgrænses med hensyn til uddannelser, målgrupper
og traditioner. Den er ikke sin egen søjle, silo
Globaliteten
Den globale økonomiske krise er desværre ikke et forbigående
fænomen. Den er tværtom udtryk for normalsituationen
i det risikosamfund, vi lever i. Et globalt
samfund, der ikke kan styres rationelt, men som udvikler
sig uforudsigeligt i spring frem og tilbage, fordi hovedmotoren
er en helt ukontrollabel økonomi indlejret
i en meget stor geografisk kontekst, hvor ledere på stor
afstand træffer beslutninger og ikke ser ofrene for
dem. En forkert sætning fra en græsk statsminister
sender øjeblikkeligt min pensionsopsparing på afveje,
og hvad skal jeg så leve af i fremtiden? Får jeg overhovedet
pension? Eller min arbejdsplads forsvinder,
fordi den nu er opkøbt af en global koncern, der tilpasser
udgifterne af hensyn til aktieudbyttet til aktionærerne
i USA, f.eks. Hvis dette også er den fremtidige
virkelighed, hvad betyder det så for den måde, vi designer
uddannelser på?
Det vil jeg i det følgende prøve at give et bud på med
eksempler fra den danske VUC-verden. Mit svar vil
pendulere mellem to verdenskendte Clinton-citater. På
den ene side den rå virkelighed ”It’s the economy, stupid
!” og på den anden side et samfunds beslutsomme
livtag med den samme rå virkelighed ”Never waste a
crisis!”
En global økonomi betyder en global arbejdsdeling.
Det betyder, at opgaver, ordrer og jobs flyder derhen,
hvor disse kan udføres billigst. Det er økonomernes lov
om komparative fordele. En global økonomi betyder
med normal markedslogik derfor også koncentration af
virksomhederne i megastore koncerner med afdelinger