02.11.2014 Views

Boulevarden 2012 - VUC Aarhus

Boulevarden 2012 - VUC Aarhus

Boulevarden 2012 - VUC Aarhus

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

i talrige lande. Disse koncerner er skattemæssigt uafhængige<br />

af det enkelte land, fordi de ret frit kan flytte<br />

milliarder rundt mellem landene. Derfor kan de enkeltvist<br />

påvirke især små landes overlevelseskraft. Den<br />

nuværende krise blev først italesat og inddæmmet<br />

som en finanskrise. Senere blev den til en økonomisk<br />

krise, og nu er den så blevet til en statsgældskrise,<br />

fordi den har afsløret, hvor gældsat rigtig mange nationer<br />

faktisk er. Kassen er tom, fordi pengene er brugt på<br />

en velfærd, som landet alligevel ikke havde råd til.<br />

Derfor mangler der nu handlekraft. Danmark er ikke<br />

nogen undtagelse.<br />

For den enkelte borger betyder det globale risikosamfund<br />

rådvildhed og personlig usikkerhed. Uoverskueligheden<br />

indebærer også den risiko, at flere opgiver at<br />

finde en plads til sig selv i samfundet. Denne afmagtsfølelse<br />

er globalitetens største udfordring. Og lige<br />

netop dette vilkår kan betyde ændringer for <strong>VUC</strong>.<br />

Demokrati som brød og skuespil<br />

For et nationalt demokrati som det danske er det globale<br />

risikosamfund en sprængfarlig cocktail. Der er tre<br />

forhold her at vurdere.<br />

Det ene er, at kompleksiteten i det politiske univers er<br />

omfattende. Det betyder, at vanskelige sager skrues<br />

ned til et par one-liners i medierne, som så gentages i<br />

én uendelighed. Gerne med et konkret yderliggående<br />

eksempel. Resten er et tillidsforhold til politikeren: stoler<br />

vi på hende som person? Politik er altså i det offentlige<br />

rum blevet personliggjort i urimelig grad som<br />

følge af forsimplingen. Denne mediemotor styrer politikkens<br />

indhold.<br />

Det andet forhold vedrører velfærdsstatens vækst. Her<br />

ser vi nu med statsgældskrisen, at de fleste landes<br />

politikere sikkert i god mening har delt - for mange -<br />

velfærdsgaver ud til befolkningerne i et forsøg på at<br />

skærme dem mod det globale marked og naturligvis<br />

også for at blive genvalgt. Der er ikke langt herfra til<br />

det romerske kejserdømmes håndtering af befolkningen:<br />

brød (læs velfærd) og skuespil (læs politikeren som<br />

person i medierne). Staten er med andre blevet en porøs<br />

størrelse, hvor velfærdsydelser siver ud gennem de<br />

politiske porer. Og borgerne ved det udmærket.<br />

Det tredje forhold er, om den igangværende udvikling<br />

af staten til en konkurrencestat er en nødvendig og en<br />

rigtig reaktion på globaliteten? Altså dette at overføre<br />

markedslogikken på nationen, som herefter betragtes<br />

som en koncern, der er i global konkurrence med andre<br />

nationer. Om tiltrækning af investeringer, om skatteniveau,<br />

uddannelsesniveau, sundhedsvæsen, graden af<br />

fremmedhad m.v. Og især om den intensive udnyttelse<br />

af borgerne som arbejdskraft i koncernen Danmark.<br />

Disse tre forhold - a) forsimpling og personliggørelse af<br />

politiske temaer, b) velfærd som bestikkelse og c) konkurrencestatens<br />

reduktion af borgeren til et arbejdsbegreb<br />

– placerer den enkelte borger i en eksponeret og<br />

ydmygende rolle, som slet ikke svarer til den stolthed,<br />

der hører det historiske borgerbegreb til. Kan og skal<br />

uddannelserne gøre noget det ved det?<br />

<strong>VUC</strong> i det nye Danmark<br />

Lad os nu kigge lidt på <strong>VUC</strong> anno <strong>2012</strong>. Den store<br />

ustyrlige kontekst ovenfor giver to muligheder for tilpasning.<br />

Enten styrker man som skole sin responsivitet,<br />

så skolen kan pulsere lynhurtigt i takt med skiftende<br />

behov. Eller også går man den anden vej og gør skolen<br />

til et korrektiv, en modvægt til markederne ved at<br />

insistere på det modsatte af flygtigheden: krav, konkrete<br />

færdigheder, lange forløb, fællesskab. Jeg vil i<br />

det følge advokere for at gøre begge dele.<br />

53<br />

<strong>Boulevarden</strong> <strong>2012</strong>

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!