Børne - DynamicPaper
Børne - DynamicPaper
Børne - DynamicPaper
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Af Bonnie Jensen<br />
”Som forældre er det meget vigtigt at vi holder fast i at<br />
være konsekvente. Det er nytteløst at lave regler den<br />
ene dag, for derefter næste dag at glemme dem.<br />
Det giver rodløse og forvirrede børn, der ikke forstår<br />
betydningen af regler, og derfor ofte vil afprøve<br />
grænser for at se, hvor langt de kan gå.”<br />
når de fastsatte regler overskrides. At opdrage et barn er en af<br />
de mest ansvarsfulde, sværeste og mest tilfredsstillende opgaver<br />
(når det går godt!), vi voksne bliver stillet overfor. Det er samtidig<br />
den opgave vi har fået mindst uddannelse i, da baby jo som<br />
bekendt ikke leveres med en instruktionsbog. Det de fl este af os<br />
ved om opdragelse, har vi hentet fra vores familie og venner, og<br />
fra vores egen barndom.<br />
Konsekvens og regler<br />
Regler er ikke til at komme udenom i børneopdragelse, da det<br />
er reglerne, der viser vores børn, hvad der er acceptabelt. Når<br />
vi laver regler og opsætter grænser for vores børn, lærer vi dem<br />
hvordan de skal opføre sig i samfundet for at blive modtaget<br />
bedst muligt. Vi lærer barnet, hvad vi og vores omgivelser forventer<br />
os af dem, og det giver børnene en tryghed at vide, hvor<br />
grænsen går, og hvad der er ok. Regler og grænser giver trygge<br />
børn, og lærer dem om ansvar.<br />
Når vi så har opsat nogle forskellige regler, skal vi efterfølgende<br />
lære vores børn at følge og overholde dem. Og det er<br />
her konsekvens kommer ind i billedet. Når vores børn overskrider<br />
grænserne, skal de vide, at det får en konsekvens. Ikke en straf,<br />
men en konsekvens. Eks.: Når storebror slår lillebror, kan han<br />
ikke være med i fællesskabet, og må derfor sidde på værelset i<br />
et par minutter og tænke over sin handling. På den måde lærer<br />
han, at hver gang han slår lillebror eller en legekammerat, får<br />
han et pusterum alene, hvor han skal tænke sig om.<br />
Som forældre er det meget vigtigt at vi holder fast i at være<br />
konsekvente. Det er nytteløst at lave regler den ene dag, for<br />
derefter næste dag at glemme dem. Det giver rodløse og forvirrede<br />
børn, der ikke forstår betydningen af regler, og derfor<br />
ofte vil afprøve grænser for at se, hvor langt de kan gå. At være<br />
en konsekvent forælder kan til tider være yderst krævende. Vi har<br />
alle dage hvor vi er trætte, og synes at det er nemmere at<br />
lade som om vi ikke har set børnenes ugerninger. Her<br />
er det vigtigt, at mor og far støtter hinanden, og<br />
bliver enige om de gældende regler, og dermed<br />
hjælper hinanden i tilspidsede situationer.<br />
laring. Tag dig tid til at forklare sammenhængen, og hvordan<br />
denne regel er med til at hjælpe børnene i mange situationer.<br />
Hvis man fx er i supermarkedet med sit barn på tre år, nærmer<br />
sig isene og ser barnets blik fange isene og siger: Du må ikke få<br />
is, så forstærker man barnets opmærksomhed på og trang til is.<br />
Hvis man i stedet siger: Du må få et æble eller en banan, så har<br />
man fortalt barnet, hvad det gerne må få. Spørger barnet så eller<br />
plager om is, så kan man trække alternativet frem: Du må få en<br />
banan eller et æble. Det gælder om at fokusere på det positive,<br />
på det gode som barnet gør. Nogle forældre er tilbøjelige til hele<br />
tiden at gøre barnet opmærksom på det forkerte, det gør, og kommer<br />
på den måde til at forstærke netop det, de ikke ønsker, barnet<br />
skal gøre, selv om hensigten var den modsatte.<br />
Hvordan<br />
Når børnene har et problem, som vi ønsker at de selv skal tage<br />
ansvar for og fi nde en løsning på, så prøv at tale med børnene<br />
om det. Eks.: Storebror leger med togbane, og lillebror be-gynder<br />
at køre med et af togene på banen. Storebror bliver irriteret, og<br />
river toget ud af hånden på lillebror, der efterfølgende slår storebror.<br />
Her kan vi tale med børnene om mønsteret. Forklar storebror<br />
at lillebror godt vil være med til at lege, og lær lillebror at han<br />
Nej!<br />
Mange børn stiller sig ikke tilfredse med<br />
at få et nej. De plager løs om hvorfor,<br />
og ønsker begrundelser. Mange af<br />
os voksne falder nemt i fælden og<br />
svarer: fordi jeg siger det! Jeg er<br />
voksen og det er mig der bestemmer!<br />
Men for at hjælpe vores<br />
børn med at forstå regler og<br />
retningslinjer både ude og<br />
hjemme, er det godt altid<br />
at give børnene en fork-<br />
NR. 50 · AUGUST/SEPTEMBER/2011 BØRN & FRITID · 21