Ergoterapeutisk udviklingsarbejde og forskning, bachelorprojekt ...

More documents

Recommendations

Info

sørge for, at der varmad i mit køleskab.Pligterude/hjemme,økonomi..S. 23, l. 38: Jegkunne ikke handleind, hvis der ikke varnogen, der hjalp mig.S. 26, l. 14: Jegkunne ikke selv gørerent uden hjælp.S. 18, l. 19: Jegkunne selv gå påposthuset og betaleregninger..S. 8, l. 16: Jegkan ikke styremin økonomi.S. 8, l. 31: Jegkunne ikkevaretagehuslige pligter.Ikke engangmed hjælp frahjemmevejleder.S. 10, l. 13: Jegkunne ikke selvordne regningerog gåposthuset.S. 6, l. 21: Jegkunne ikke tageopvasken, jegkunne ikkevaske mit tøj.Usundeaktiviteter/overlevelsesstrategierS. 9, l. 46: Jegkan ikke gånogen steder,uden at havehøj musik iørerne.108
Meningsfuld aktivitetUnderDATOmsorgsarbejdeS. 27, l. 41: Hunhar fået etskånejob somhandicaphjælper10 timer om ugen.Personlighygiejne/ADLS. 26, l. 16: Jeggår nu i baddagligt.S. 14, l. 23: Jegkan godt varetageegenomsorg.SocialeaktiviteterS. 18, l. 42:Jeg sesmest med enfra DATgruppen.S. 26, l. 28: Jeg såoftere min familieog venner.S. 26, l. 39: Detbetød meget formig at gå på cafémed veninderne ogpasse deres børn.S. 16, l. 11: Jeglaver spontane tingsammen med minkæreste. Jeg tagerf.eks. ud i havkajakS. 31, l. 13: Jegbesøger mineveninder rundt om iDanmark.ArbejdeS. 12, l. 5: Hun gårpå arbejde kl. 16 ifire timer tre gangeom ugen.Lektier/uddannelse/skoleS. 12, l. 31:Hun kangodt lide atvære i skole,for derslapper hunaf.109
Page 2 and 3:
AbstractObjective: The objective of
Page 4 and 5:
”Blandt alle svært forstyrrede p
Page 6 and 7:
5.1.1 Fænomenologi (Trine)……
Page 8 and 9:
9. KONKLUSION (Fælles)…………
Page 10 and 11:
”De kommer ind dysregulerede og s
Page 12 and 13:
Stig Helweg-Jørgensen beretter, at
Page 14 and 15:
Aktivitetsudøvelsepsykologisk moti
Page 16 and 17:
3. Teoretisk referenceramme og forf
Page 18 and 19:
(Begrebsmodel CMOP-E, Townsend & Po
Page 20 and 21:
Senere i opgaven benytter vi betegn
Page 22 and 23:
Fase to handler om at bearbejde liv
Page 24 and 25:
Derudover forventes personer med EU
Page 26 and 27:
5.1.2 HermeneutikDer blev endvidere
Page 28 and 29:
kronologisk efter forskningsspørgs
Page 30 and 31:
og have gennemgået modulerne i fas
Page 32 and 33:
5.8 Etiske overvejelserI forbindels
Page 34 and 35:
Bisidder og interviewers rolle var
Page 36 and 37:
forståelse af deres aktivitetshist
Page 38 and 39:
6.2 Præsentation af KarinKarin er
Page 40 and 41:
DAT periode:På nuværende tidspunk
Page 42 and 43:
Anna havde i denne periode ingen pr
Page 44 and 45:
6.4.9 SelvskadeDet findes relevant
Page 46 and 47:
eskriver denne alliance som tryg og
Page 48 and 49:
Karin og Berit har fået færre akt
Page 50 and 51:
Ud over forskningsspørgsmålene be
Page 52 and 53:
7.2.5 TransskriberingIdet der ved t
Page 54 and 55:
7.3.1.2 EngagementUd fra vores resu
Page 56 and 57:
7.4.1 Videnskabelige undersøgelser
Page 58 and 59: Dette stemmer ligeledes overens med
Page 60 and 61: 7.4.6 MindfulnessInformanterne besk
Page 62 and 63: 7.5 DAT og ergoterapiVi vil i dette
Page 64 and 65: 9. KonklusionI dette afsnit vil vi
Page 66 and 67: 11. Referencer• Andersen, M., Bro
Page 68 and 69: • Simonsen, E. (2005). ”Personl
Page 70 and 71: Indledning- Tak fordi du vil være
Page 72 and 73: Egen-omsorg:MadPraktiske gøremål(
Page 74 and 75: Praktiske gøremål(ude for hjemmet
Page 76 and 77: Praktiske gøremål(ude for hjemmet
Page 78 and 79: 13. Bilag 2: Anna casebeskrivelseAn
Page 80 and 81: ad, især da hun har svært ved at
Page 82 and 83: Hun bruger sine dage på at se fjer
Page 84 and 85: 14. Bilag 3: Karin casebeskrivelseK
Page 86 and 87: kommunal institution og derefter vi
Page 88 and 89: Alt dette har resulteret i at Karin
Page 90 and 91: Hun kan ikke være alene og er derf
Page 92 and 93: I denne periode spiser Berit ingent
Page 94 and 95: Berit mener at hun er blevet bedre
Page 96 and 97: 17. Bilag 6: Briefing (informations
Page 98 and 99: 19. Bilag 8: AktivitetsmatriceAktiv
Page 100 and 101: Hobby/interesserSelvskademorgenen,
Page 102 and 103: AktivitetsproblematikkerSocialeakti
Page 104 and 105: selvskade,når hun varalene ellerfu
Page 106 and 107: Behandling/DAT/mangler iDATmegetsam
Page 110 and 111: Aleneaktivitet/afslapningHobby/inte
Page 112 and 113: Sport/motionS. 12, l. 10: Jegdyrker
Page 114 and 115: AktivitetsproblematikkerUnderDATSoc
Page 116 and 117: ognervemedicin.DATmetodensindflydel
Page 118 and 119: noget sombare atgøre enting adgang
Page 120 and 121: igtigmeget i detder harhjulpet(DAT)
Page 122 and 123: synes jeg(DAT'sindflydelsepå at de
Page 124 and 125: derhjemme.Socialeaktiviteter- Efter
Page 126 and 127: ordne brænde, lavemad og sy.overho
Page 128 and 129: Fysiskkrævendeaktiviteter- Jeg mal
Page 130 and 131: samtaler.130
Page 132 and 133: Fysisk krævendeaktivitetikke gå t
Page 134 and 135: - Jeg kunneikke styreøkonomien.sel
Page 136: 7) To af vores informanter mener at
show all

Ergoterapeutisk udviklingsarbejde og forskning, bachelorprojekt ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?