n<strong>og</strong>et sombare atgøre enting adgangen <strong>og</strong>tage detroligt <strong>og</strong>trækkevejret, <strong>og</strong>så har dethjulpet migi stressedesituationer.S. 21, l.17: Dethjælpermig til atregulereminefølelser.S. 21, l.33: Det harværet holdudfærdighederne.Krisefærdighederne.Det er hvormandistraherersig selv <strong>og</strong>aktiverersig selvf.eks. hvisdu er kedaf det, såskal duaktiveredig selv,ellerhandlemodsat.Det harhjulpetrigtigmeget.(DATmotion <strong>og</strong> sørge forikke at drikke <strong>og</strong> tagestoffer <strong>og</strong> alle de derforskellige ting….detkan jeg i hvert faldmærke, det er n<strong>og</strong>etjeg er meget bevistom stadigt den dag idag.S. 35, l. 9: Det harhaft stor betydningfor mig i kraft af, atnår det er du skriverunder på n<strong>og</strong>le ting.Du er med til atskrive kontrakten <strong>og</strong>skrive, hvad den skalindeholde.S. 35, l. 13: …lige såsnart du skriverunder på det, jamenså gør det et ellerandet, i hvert faldoppe i mit hoved.Jamen så kan jegikke tillade mig ikkeat arbejde hen imodde mål, fordi jeg harskrevet under på dether.S. 35, l. 19: Det harværet alfa <strong>og</strong> omegafor mig (at kunneringe 24 timer idøgnet). Fordi jeghar tit stået i n<strong>og</strong>lesituationer hvor jeghar været meget tætpå at lave selvskade,<strong>og</strong> hvor jeg så harkunnet ringe…<strong>og</strong>hvor jeg så er blevetguidet igennem til atfinde ud af hvad foren færdighed som erideelle at bruge ligenu, <strong>og</strong> hvordanrigtigpligtopfyldende (kontraktensbetydning)…Jeg tror, at detsådan psykiskpåvirker én påen eller andenmåde.S. 18, l. 27:Det har gjortalt, det hargjort rigtigmeget…Jegtror, det harhjulpet medrigtig mangeindlæggelser,at jeg ikke errøget ind heletiden, ligesomjeg plejede.Men har jegværet i enkrise, såringede jeg tilham, <strong>og</strong> såsnakkede vi…Og detbenytter jegmig stadigt afden dag i dag(ringe).S. 18, l. 43:Måske at dethavde væretto gange omugen i stedetfor en, fordijeg synesn<strong>og</strong>le gangeden der uge,man sad bare<strong>og</strong> ventede på,det skulle blivetorsdag.S. 19, l. 7: Det118
elementerder harhaftbetydning).S. 21, l.38: Meniagttage <strong>og</strong>beskrive,det hjalpmig meget,især eftervoldtægten, hvor duiagttagerdinefølelseruden atdømme digselv, <strong>og</strong> såbeskriverdem…Såskriver jegdet ned <strong>og</strong>smiderpapiretud…så dethjælpermeget,hvis maner på vej tilselvskade.S. 21, l.42: Oglavefordele <strong>og</strong>ulemper,den har jegbrugtmeget.Med altaltså, piller<strong>og</strong> alkohol<strong>og</strong> cutting<strong>og</strong> dethele.S. 21, l.45:Der erhåndterer jeg denfærdighed <strong>og</strong>hvordan bruger jegden.. Hvor vi så haraftalt, så prøver jegat gøre det <strong>og</strong> såskal jeg tilbage omen time <strong>og</strong> såsnakker vi omhvordan det er gået.S. 35, l. 33: Altså enstor del af det erDAT, det er jeg sletikke i tvivl om. (DATsindflydelse ellerandre faktorer).Både det at havelært alle de herfærdigheder, <strong>og</strong> detat lære at forstå detder sker rentfølelsesmæssigt…Ogsamtidig <strong>og</strong>så athave fået bearbejdetn<strong>og</strong>le af de ting derhar været, samtarbejdet på hvordanfamilieforholdetskulle være.S. 35, l. 37:Derudover er jeg<strong>og</strong>så utrolig spirituel.Og min tro liggerinde i det, <strong>og</strong> det vilsige at det er <strong>og</strong>sån<strong>og</strong>et af det vi hartaget med ind i DAT.S. 36, l.13:…Det er DAT derstyrer tingene. Menjeg trækker så n<strong>og</strong>leelementer medover…Jeg har jof.eks. <strong>og</strong>så n<strong>og</strong>leclairvoyanteevner…<strong>og</strong> det harkunne jeg nokgodt (savnedehjælp tilhjemmeopgaver).S. 21, l.27:…ligesomda jeg t<strong>og</strong> tilGrækenland itre måneder,hvor det helebare var n<strong>og</strong>etjuks, derkunne jeg barehuske såmange ting fraDAT, da jegvar der…jegtagerstadigvækmine papirerfrem engangimellem, hvisjeg har et ellerandet.119
- Page 2 and 3:
AbstractObjective: The objective of
- Page 4 and 5:
”Blandt alle svært forstyrrede p
- Page 6 and 7:
5.1.1 Fænomenologi (Trine)……
- Page 8 and 9:
9. KONKLUSION (Fælles)…………
- Page 10 and 11:
”De kommer ind dysregulerede og s
- Page 12 and 13:
Stig Helweg-Jørgensen beretter, at
- Page 14 and 15:
Aktivitetsudøvelsepsykologisk moti
- Page 16 and 17:
3. Teoretisk referenceramme og forf
- Page 18 and 19:
(Begrebsmodel CMOP-E, Townsend & Po
- Page 20 and 21:
Senere i opgaven benytter vi betegn
- Page 22 and 23:
Fase to handler om at bearbejde liv
- Page 24 and 25:
Derudover forventes personer med EU
- Page 26 and 27:
5.1.2 HermeneutikDer blev endvidere
- Page 28 and 29:
kronologisk efter forskningsspørgs
- Page 30 and 31:
og have gennemgået modulerne i fas
- Page 32 and 33:
5.8 Etiske overvejelserI forbindels
- Page 34 and 35:
Bisidder og interviewers rolle var
- Page 36 and 37:
forståelse af deres aktivitetshist
- Page 38 and 39:
6.2 Præsentation af KarinKarin er
- Page 40 and 41:
DAT periode:På nuværende tidspunk
- Page 42 and 43:
Anna havde i denne periode ingen pr
- Page 44 and 45:
6.4.9 SelvskadeDet findes relevant
- Page 46 and 47:
eskriver denne alliance som tryg og
- Page 48 and 49:
Karin og Berit har fået færre akt
- Page 50 and 51:
Ud over forskningsspørgsmålene be
- Page 52 and 53:
7.2.5 TransskriberingIdet der ved t
- Page 54 and 55:
7.3.1.2 EngagementUd fra vores resu
- Page 56 and 57:
7.4.1 Videnskabelige undersøgelser
- Page 58 and 59:
Dette stemmer ligeledes overens med
- Page 60 and 61:
7.4.6 MindfulnessInformanterne besk
- Page 62 and 63:
7.5 DAT og ergoterapiVi vil i dette
- Page 64 and 65:
9. KonklusionI dette afsnit vil vi
- Page 66 and 67:
11. Referencer• Andersen, M., Bro
- Page 68 and 69: • Simonsen, E. (2005). ”Personl
- Page 70 and 71: Indledning- Tak fordi du vil være
- Page 72 and 73: Egen-omsorg:MadPraktiske gøremål(
- Page 74 and 75: Praktiske gøremål(ude for hjemmet
- Page 76 and 77: Praktiske gøremål(ude for hjemmet
- Page 78 and 79: 13. Bilag 2: Anna casebeskrivelseAn
- Page 80 and 81: ad, især da hun har svært ved at
- Page 82 and 83: Hun bruger sine dage på at se fjer
- Page 84 and 85: 14. Bilag 3: Karin casebeskrivelseK
- Page 86 and 87: kommunal institution og derefter vi
- Page 88 and 89: Alt dette har resulteret i at Karin
- Page 90 and 91: Hun kan ikke være alene og er derf
- Page 92 and 93: I denne periode spiser Berit ingent
- Page 94 and 95: Berit mener at hun er blevet bedre
- Page 96 and 97: 17. Bilag 6: Briefing (informations
- Page 98 and 99: 19. Bilag 8: AktivitetsmatriceAktiv
- Page 100 and 101: Hobby/interesserSelvskademorgenen,
- Page 102 and 103: AktivitetsproblematikkerSocialeakti
- Page 104 and 105: selvskade,når hun varalene ellerfu
- Page 106 and 107: Behandling/DAT/mangler iDATmegetsam
- Page 108 and 109: sørge for, at der varmad i mit kø
- Page 110 and 111: Aleneaktivitet/afslapningHobby/inte
- Page 112 and 113: Sport/motionS. 12, l. 10: Jegdyrker
- Page 114 and 115: AktivitetsproblematikkerUnderDATSoc
- Page 116 and 117: ognervemedicin.DATmetodensindflydel
- Page 120 and 121: igtigmeget i detder harhjulpet(DAT)
- Page 122 and 123: synes jeg(DAT'sindflydelsepå at de
- Page 124 and 125: derhjemme.Socialeaktiviteter- Efter
- Page 126 and 127: ordne brænde, lavemad og sy.overho
- Page 128 and 129: Fysiskkrævendeaktiviteter- Jeg mal
- Page 130 and 131: samtaler.130
- Page 132 and 133: Fysisk krævendeaktivitetikke gå t
- Page 134 and 135: - Jeg kunneikke styreøkonomien.sel
- Page 136: 7) To af vores informanter mener at