Antwort der KuMi auf Antrag 1 der Entquêtekommission

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- 58 - Daneben existieren auch branchenbezogene Netzwerke. So arbeiten die Bildungszentren der Handwerkskammern in Baden-Württemberg über das gemeinsame Bildungsmanagement hinaus eng zusammen und treffen sich zu einem regelmäßigen Austausch. Innerhalb des Handwerks findet zudem ein Abgleich zwischen den Bildungsangeboten der Kammern und den Fachorganisationen statt. Die Kammern stimmen sich beispielsweise auch bei einem gemeinsamen Qualitätsmanagement ab. Synergien ergeben sich auch aus dem Projekt der Bildungscoaches. Für die Vernetzung allgemeiner und beruflicher Weiterbildung stehen die Volkshochschulen laut eigenen Angaben mit ihrem umfassenden Bildungsverständnis und Angebot. Die Volkshochschulen als die kommunalen Weiterbildungszentren stehen im Zentrum der Kommunen und sind mit anderen Bildungsträgern vernetzt, z. B. als tragende Säulen der regionalen Arbeitsgemeinschaften für berufliche Weiterbildung (Argen). Eine Stärkung der Volkshochschulen bedeutet damit auch eine Stärkung der Vernetzung. Eine Vernetzung verschiedener Weiterbildungsträger sowohl untereinander als auch mit der Wirtschaft erprobt derzeit der Volkshochschulverband im Projekt „Bildungsnetz mit KMU“, das vom Wirtschaftsministerium aus ESF-Mitteln gefördert wird. Die Kursdatenbank des Weiterbildungsservers des Landes, der ursprünglich für die berufliche Weiterbildung eingerichtet wurde, ist für die allgemeine Weiterbildung geöffnet worden. Die Arbeitsgemeinschaft Ländliche Erwachsenenbildung Baden-Württemberg e. V. hat sich schon im Jahr 1967 als Dachverband der vielfältigen Bildungsträger im ländlichen Raum gegründet. Dieser seinerzeit weitblickende Entschluss, die Komplexität der Aufgaben, die mit der ländlichen Erwachsenenbildung verbunden sind, zu koordinieren und ein hohes Maß an Professionalität der insgesamt 22 im Dachverband zusammengeschlossenen Mitglieder, prägt noch heute die hohe Qualität der Bildungsangebote der Arbeitsgemeinschaft. X Schulentwicklung und Qualitätsmanagement 5. welche Maßnahmen die Träger der Weiterbildung ergreifen, um Qualitätsstandards zu erreichen und zu optimieren; Viele Weiterbildungseinrichtungen haben sich Qualitätsstandards gegeben und arbeiten immer weiter an Verbesserungen der Qualität. So hat der Volkshochschulverband Baden-Württemberg 2001 eine Qualitätsinitiative ins Leben gerufen und die Volkshochschulen aufgefordert, ein systematisches Qualitätsmanagement einzuführen. Dazu hat der Volkshochschulverband ein Qualitätsmanagementsystem in Zusammenarbeit mit der Universität Heidelberg entwickelt, das eng an EFQM (European Foundation for Quality Management) Committed to Excellence angelehnt ist. Inzwischen sind mehr als die Hälfte der 174 badenwürttembergischen Volkshochschulen und damit rund zwei Drittel des badenwürttembergischen vhs-Angebots nach dem Qualitätsmodell des Volkshochschulverbandes oder nach einem anderen Qualitätsmodell (z. B. EFQM, LQW, DIN ISO 9001, AZWV) zertifiziert. Eine Reihe von Volkshochschulen ist bereits rezertifiziert.
- 59 - Auch die Geschäftsstelle des Volkshochschulverbandes ist nach EFQM Committed to Excellence zertifiziert. Im Bereich der kirchlichen Erwachsenenbildung wird der Qualitätssicherung und der Qualitätsentwicklung ein hoher Wert beigemessen und beides im jeweils eigenen Bereich kontinuierlich und systematisch geprüft und verbessert. Zum Instrumentarium gehören dabei u. a. Zielvereinbarungsgespräche, Evaluierung von Kursen und Seminaren, Teilnehmer/-innen- Befragungen. Etliche Einrichtungen haben darüber hinaus einen Zertifizierungsprozess nach QVB (Qualitätsentwicklung im Verbund von Bildungseinrichtungen) mit externer Beratung und externem Auditor begonnen oder bereits abgeschlossen. Die in den Arbeitsgemeinschaften für berufliche Fortbildung beim Wirtschaftsministerium freiwillig organisierten Träger beruflicher Weiterbildung verstehen sich als Qualitätsgemeinschaft und haben sich auf Qualitätsstandards verpflichtet, durch deren Veröffentlichung sie Interessenten und Teilnehmern an Bildungsmaßnahmen ein Instrument zur Qualitätsprüfung an die Hand geben. Jedes neue Mitglied muss vor Aufnahme in die Arbeitsgemeinschaft den Kriterien ausdrücklich zustimmen. Diese bewährten Qualitätskriterien der Arbeitsgemeinschaften für berufliche Fortbildung wurden erst im letzten Jahr gemeinsam mit dem Argen-Sprechergremium weiterentwickelt und um eine Checkliste für die qualitätsbewusste Auswahl ergänzt, die in allen „Fit durch Fortbildung“ Publikationen veröffentlicht werden sollen. Mit dieser Fortentwicklung wird das Selbstverständnis der in den Argen organisierten Weiterbildungsanbieter unterstrichen und mit der neuen Checkliste den Weiterbildungsinteressierten eine Orientierung bei der Suche nach der passenden Qualifizierung gegeben. Darüber hinaus müssen sich Bildungsträger, die eine über die Agentur für Arbeit geförderte Weiterbildung anbieten wollen, aufgrund der AZWV (Anerkennungs- und Zulassungsverordnung Weiterbildung) von einer fachkundigen Stelle zertifizieren lassen. Viele Träger beruflicher Weiterbildung haben sich außerdem nach Internationalen Qualitätsmanagement (DIN EN ISO 9000 ff.) z. B. durch CERTQUA zertifizieren lassen oder - wie beispielsweise der Volkshochschulverband Baden-Württemberg - in Anlehnung an EFQM (European Foundation for Quality Management) ein eigenes Qualitätszertifikat entwickelt. Zu erwähnen ist noch, dass viele Träger Lehrgangsinhalte zentral ausarbeiten (z. B. der Kundendiensttechniker im Handwerk), die dann von anerkannten Weiterbildungseinrichtungen durchgeführt werden. In der Arbeitsgemeinschaft Ländliche Erwachsenenbildung Baden-Württemberg e. V. werden die Bildungsangebote der Mitgliedsorganisationen entsprechend den Bedürfnissen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer ständig fortentwickelt und optimiert. Die Lehrkräfte der Verwaltungen im Agrarbereich, die in der Weiterbildung tätig sind, werden durch fachliche Fortbildungen geschult, erweitern dabei zudem verschiedene andere Kompetenzen (Methodenkompetenz etc.) und werden künftig in ein Qualitätsmanagement der landwirtschaftlichen Fachschulen einbezogen.
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