Dr. Monika Emde Prof. Dr. Mintken Oldenburg 2010 P

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Prof. Dr. Mintken WS 09/10 Dr. Monika Emde Wissenschaftstheorie und Verwaltungswissenschaft Seite 12 1.3 Methodologie Forschungsprozesse können unterschiedliche Methoden umfassen, die entweder empirisch ausgerichtet sind oder nicht. Beobachten und Beschreiben als Forschungsmethoden sind ohne Bezug zur Realität kaum vorstellbar, dagegen können Erklärungen und Beurteilungen auch aufgrund rein gedanklicher Tätigkeit entworfen werden. Beobachten und Beschreiben sind daher typische empirische Tätigkeiten, Erklärungen und Beurteilungen können entweder empirisch oder auch auf rein gedanklichem Wege („theoretisch“) gewonnen werden. Ein typisches Beispiel für eine rein gedanklich-theoretische Forschung ist der Entwurf der Systemtheorie durch LUHMANN. Das empirische Vorgehen kann quantitativ oder qualitativ ausgerichtet sein. Das typische quantitative Vorgehen besteht darin, Sachverhalte zahlenmäßig zu erfassen (zu quantifizieren) und ggf. aus einer Vielzahl systematisch vorgenommener Beobachtungen signifikante 27 statistische Zusammenhänge herzuleiten, also nach einem gleichzeitigen Auftreten von Merkmalen bzw. Merkmals-Ausprägungen zu suchen, das dermaßen häufig vorkommt, dass zufällige Einflüsse unwahrscheinlich sind. Ob „Zufall“ als Erklärung ausreicht oder nicht, wird mit Hilfe von statistischen Signifi- kanztests 28 geprüft. Voraussetzung dafür ist die Umsetzung der beobachteten Sachver- halte in Zahlen („Quantifizierung“). Das Ziel besteht also darin, Regelmäßigkeiten, Abhängigkeiten und Gesetzmäßigkeiten zu erkennen, um diese für „Erklärungen“ nutzen zu können. Die qualitative Forschung dient nach DIN ISO 20252 dagegen der Analyse von Motiva- tionen, Denk-, Meinungs-, Einstellungs-, Bewertungs- oder Verhaltensmuster anhand von nicht strukturierten Forschungstechniken, wie z.B. Gruppendiskussionen und Tie- feninterviews. Eine Aussage über die Häufigkeit und Verteilung solcher Muster innerhalb einer vorgegebenen Grundgesamtheit ist auf der Grundlage einer qualitativen Studie nicht möglich. 27 28 Signifikant … bedeutsam. Z.B. ² - Test. Projekt Verwaltungswissenschaft Universität Kassel Prof.Dr.Mintken@t-online.de
Prof. Dr. Mintken WS 09/10 Dr. Monika Emde Wissenschaftstheorie und Verwaltungswissenschaft Seite 13 Qualitative Verfahren bestehen häufig darin, einen oder wenige Fälle möglichst umfas- send zu untersuchen („Fallstudie“), um daraus Schlüsse zu ziehen, z.B. Hypothesen zu entwickeln. Das Ergebnis dieser Verfahren sind verbale Darstellungen. Im Mittelpunkt des nicht-empirischen Vorgehens steht auf der Aussagen-Ebene entweder die spekulative Argumentation 29 , die häufig aus einer Vermischung deskriptiver und präskriptiver Aussagen besteht, oder das Bemühen um „Verstehen“. Beim „Verstehen“ versucht ein Wissenschaftler, sich in die Rolle des oder der Handelnden hineinzuversetzen, um die Handlungen der fremden Personen aufgrund von persönlichen Erfahrungen und Evidenzabwägungen 30 nachvollziehen zu können. 31 Die Betrachtung übergeordneter Prinzipien und Eigenschaften der verschiedenen Me- thoden ist Gegenstand der Methodologie („Lehre von den Methoden“). Typische Fragen aus der Methodologie sind z.B. Indikation 32 einzelner Methoden, Kombinationsmöglichkeit von Methoden, Fehler, Risiken und „Nebenwirkungen“ einzelner Methoden, Zuverlässigkeit einzelner Methoden, Standards des professionellen Vorgehens. BREZINKA verweist in diesem Zusammenhang auf allgemeine methodologische Nor- men, „die im großen und ganzen in allen Erfahrungswissenschaften anerkannt werden“ und auf „elementare wissenschaftliche Qualitätsmaßstäbe“, die in der „analytisch-er- kenntniskritischen Philosophie“ als erkenntnisfördernd anerkannt seien. 33 29 30 31 32 33 Argumentation … schlüssige Darlegung eines Standpunktes, Begründung. Evidenz …einleuchtende Erkenntnis. Vgl. OPP 2005a, S. 66f. Indikation … hier: ähnlich wie in der Medizin „Heilanzeige“ bzw. „angezeigtes Behandlungsverfahren“, zur Problemlösung angezeigt (geeignet); „wann ist welche Methode angezeigt?“. BREZINKA 1989, S. 329; für die Betriebswirtschaft vgl. SCHANZ 1988. Projekt Verwaltungswissenschaft Universität Kassel Prof.Dr.Mintken@t-online.de
Seite 1 und 2: Autoren: Universität Kassel W i s
Seite 3 und 4: Prof. Dr. Mintken WS 09/10 Dr. Moni
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