Agrarmanagement
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The Rent-Earning Potential of Resources<br />
and Capabilities<br />
The Profit-Earning<br />
Potential of a<br />
Resource<br />
or Capability<br />
Grant, R. M. 1998, p. 128<br />
The Extent of<br />
the Competitive<br />
Advantage<br />
Established<br />
Sustainability of<br />
the Competitive<br />
Advantage<br />
Appropriability<br />
Scarcity<br />
Relevance<br />
Durability<br />
Transferbility<br />
Replicability<br />
Property Rights<br />
Relative bargaining<br />
power<br />
Embeddedness of<br />
recources<br />
Agrarwirtschaft auf dem Weg in die<br />
Wissensgesellschaft?<br />
Der gegenwärtig laufende Übergang von der Industriegesellschaft<br />
zur Wissensgesellschaft zerbricht das Monopol des<br />
Wissenschaftssystems auf die Erzeugung und Verwaltung von<br />
Expertise und treibt die Wissenschaftler von ihrem Elfenbeinturm auf<br />
einen Marktplatz, auf dem nicht phantastische Ideen gehandelt<br />
werden, sondern überzeugende Innovationen.<br />
Zugleich fordert der Umbau der traditionellen tayloristischen<br />
Organisation zur wissensbasierten, intelligenten Firma eine radikale<br />
Neubewertung des intellektuellen Kapitals, des organisationellen<br />
Wissens und der kollektiven Expertise einer Organisation, weil<br />
Organisationen nur dann zukunftsfähig sind, wenn sie Wissen als<br />
kritische Ressource genauso sorgfältig managen wie<br />
Arbeitsbeziehungen oder Kapitaleinsatz (Wilke 1998, S. 1).<br />
<strong>Agrarmanagement</strong> SS 2006<br />
W. Bokelmann, Fachgebiet Ökonomik der Gärtnerischen Produktion<br />
Die Wissensmilliarden: Ausgaben für<br />
Bildung, Wissenschaft und Forschung<br />
Private Schulen<br />
und Hochschulen<br />
Betriebliche<br />
Ausbildung im<br />
dualen System<br />
33,4<br />
Betriebliche<br />
Weiterbildung<br />
Öffentliche<br />
Schulen und<br />
Hochschulen<br />
18<br />
18,1<br />
Aus Politik und Zeitgeschichte, 2001, S. 14<br />
127,9<br />
Gesamtausgaben für<br />
Bildung, Wissensschaft<br />
und Forschung in<br />
Deutschland<br />
1998<br />
330 Mrd. DM<br />
87,5<br />
16,8<br />
Wie kann man die Effizienz von<br />
Wissenssystemen bewerten?<br />
Marktwert<br />
eines (börsennotierten)<br />
Unternehmens<br />
Picot/Scheuble 1999<br />
Intellektuelles<br />
Kapital<br />
Buchwert<br />
(mat. Vermögen)<br />
Input Input<br />
? ?<br />
Zeitstruktur?<br />
Professional<br />
Education<br />
Extension<br />
Development<br />
work<br />
Applied<br />
Research<br />
Basic Research<br />
in Agiculture<br />
Basic<br />
Research<br />
Forschung<br />
und<br />
Entwicklung<br />
20,3<br />
8<br />
Museen und<br />
Bibliotheken<br />
Unterrichtsverwaltung<br />
Supply<br />
Industry<br />
Agricultural<br />
Primary<br />
Production<br />
Processing/<br />
Distribution<br />
Consumer<br />
Förderung der<br />
Bildungsteilnehmer<br />
The Agricultural Knowledge System<br />
Carlsson 1995<br />
Wettbewerbsfähigkeit<br />
Umweltwirkungen<br />
Konsumentenschutz<br />
Regionalentwicklung
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