Handreichung zum Wissenschaftlichen Arbeiten - BiwiWiki

3. Einleitung / Theo Hug
tenzentwicklung nicht sonderlich hilfreich. Es geht vielmehr um die
Wertschätzung der eigenen Leistung und des wissenschaftlich Vorgedachten
und nicht zuletzt darum, sich in diesem Spannungsfeld
immer wieder neu zu verorten und im Prozess des Kompetenzerwerbs
nicht nur eifrig und begierig, sondern auch geduldig und mitunter
gnädig mit sich selbst und den Lehr- und LernpartnerInnen zu
sein.
Last but not least zeigt die Handreichung, dass wissenschaftliches
Arbeiten Arbeiten bedeutet. Damit sind – wie in anderen Bereichen
des Lebens – Höhen und Tiefen, Lust und Frust, Routine und Überraschung,
Bereicherung und Desillusionierung verbunden. Wir sehen
darin eine lohnende und sinnhafte Tätigkeit, die sich von alltagsweltlichen
und künstlerischen Erkenntnisweisen unterscheidet und die
neue Einsichten, vertiefte Erkenntnis und erweiterte Handlungsspielräume
ermöglicht.
Am Anfang eines Studiums kommen viele verschiedene und nicht
nur wissenschaftliche Anforderungen auf Sie zu. Sortieren Sie diese,
setzen Sie Akzente und packen Sie eine nach der anderen an. Sie
werden schnell erkennen, dass für Behauptungen Belege gefragt sind,
dass persönliche Berichte und Erzählungen in der Wissenschaft
durchwegs als Gegenstände der Forschung vorkommen und nicht als
gemeinhin akzeptierte Darstellungsmodi, und dass Seminararbeiten
anders als Besinnungsaufsätze zu gestalten sind. Wenn Sie ein Lerntagebuch
oder Portfolios anlegen und Ihre Kompetenzentwicklung
entsprechend dokumentieren, werden Sie am Ende des Studiums klar
sagen können, was Sie gelernt haben und wo Ihre Stärken liegen.
Wenn Sie Fragen haben, dann achten Sie bitte auf die Zuständigkeiten
und die diversen Informationsangebote. Die Klärung von Stipendienerfordernissen
kann existentiell wichtig sein, sie fällt aber nicht
in die Zuständigkeit des wissenschaftlichen Personals; wenn die Online-Anmeldung
Schwierigkeiten bereitet, dann fällt das in den Aufgabenbereich
des Zentralen Informatikdienstes und nicht in den des
Institutssekretariats usw. Wenn Sie sich vor Augen führen, dass alleine
die Fakultät für Bildungswissenschaften rund 2700 Studierende
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