Handreichung zum Wissenschaftlichen Arbeiten - BiwiWiki
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7. Den Schreibprozess bewältigen / Otto Kruse<br />
man kommt nicht weiter, vermeidet den Schreibtisch und lässt<br />
schließlich das Schreiben ganz sein. Mittel zu kennen, mit denen man<br />
den Schreibprozess wieder flüssig machen kann, ist dabei essenziell.<br />
Will man das Schreiben beherrschen lernen, sollte man deshalb mit<br />
dem beginnen, was im eigenen Kopf passiert: Mit den Einstellungen<br />
<strong>zum</strong> Schreiben, dem Planen des Schreibprozesses, dem Verständnis<br />
von Funktion und Aufbau von Texten und dem Umgang mit<br />
Schreibblockaden und Krisen. Hier sind einige Punkte aufgelistet, die<br />
Sie dabei beachten sollten:<br />
Nicht alles Schreiben ist gleich. Am meisten Probleme gibt es, wenn<br />
man neue Aufgaben oder neue Textarten mit den alten Mittel zu lösen<br />
versucht. Eine Seminararbeit geht anders als ein Schulaufsatz, ein<br />
Forschungsartikel anders als eine Seminararbeit, ein Praktikumsbericht<br />
anders als ein Forschungsartikel etc. Machen Sie sich schlau,<br />
wie die Textart, die Sie gerade schreiben müssen funktioniert und<br />
welchen Zwecken ihre einzelnen Bestandteile dienen. Fragen Sie<br />
nach, was genau verlangt wird, wenn Sie eine Schreibaufgabe bekommen.<br />
Ihre Dozierenden vergessen manchmal, sich präzise auszudrücken.<br />
Es ist besser andere zu fragen, als Schreibprobleme auszusitzen. Es<br />
gibt so viel zu entscheiden beim Schreiben, dass Ihnen immer irgendein<br />
Wissensbaustein oder eine Kompetenz fehlt. Wenn Sie versuchen,<br />
um diese Wissenslücken herumzuschreiben, wird der Text<br />
krumm und der Schreibprozess unangenehm. Tun sie sich mit anderen<br />
zusammen, um gemeinsam Schreibprobleme zu lösen. Aber<br />
auch: Wenn das Schreiben stockt, versuchen Sie jemand zu erzählen,<br />
was Sie scheiben wollen oder müssen. Meistens kommen Sie dadurch<br />
wieder in Fluss.<br />
Rückmeldung von anderen ist das, was Ihre Schreibkompetenz am<br />
nachhaltigsten weiterbringt. Suchen Sie das Gespräch über Ihren<br />
Text mit anderen Studierenden oder auch den Dozierenden wenn diese<br />
denn Zeit dazu haben. Sie werden immer etwas Neues lernen. Lassen<br />
Sie sich Rückmeldung schon recht früh geben auf Entwürfe,<br />
Gliederungen, erste Ausarbeitungen etc., damit Sie immer wissen, ob<br />
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