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Handreichung zum Wissenschaftlichen Arbeiten - BiwiWiki

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7. Den Schreibprozess bewältigen / Otto Kruse<br />

man kommt nicht weiter, vermeidet den Schreibtisch und lässt<br />

schließlich das Schreiben ganz sein. Mittel zu kennen, mit denen man<br />

den Schreibprozess wieder flüssig machen kann, ist dabei essenziell.<br />

Will man das Schreiben beherrschen lernen, sollte man deshalb mit<br />

dem beginnen, was im eigenen Kopf passiert: Mit den Einstellungen<br />

<strong>zum</strong> Schreiben, dem Planen des Schreibprozesses, dem Verständnis<br />

von Funktion und Aufbau von Texten und dem Umgang mit<br />

Schreibblockaden und Krisen. Hier sind einige Punkte aufgelistet, die<br />

Sie dabei beachten sollten:<br />

Nicht alles Schreiben ist gleich. Am meisten Probleme gibt es, wenn<br />

man neue Aufgaben oder neue Textarten mit den alten Mittel zu lösen<br />

versucht. Eine Seminararbeit geht anders als ein Schulaufsatz, ein<br />

Forschungsartikel anders als eine Seminararbeit, ein Praktikumsbericht<br />

anders als ein Forschungsartikel etc. Machen Sie sich schlau,<br />

wie die Textart, die Sie gerade schreiben müssen funktioniert und<br />

welchen Zwecken ihre einzelnen Bestandteile dienen. Fragen Sie<br />

nach, was genau verlangt wird, wenn Sie eine Schreibaufgabe bekommen.<br />

Ihre Dozierenden vergessen manchmal, sich präzise auszudrücken.<br />

Es ist besser andere zu fragen, als Schreibprobleme auszusitzen. Es<br />

gibt so viel zu entscheiden beim Schreiben, dass Ihnen immer irgendein<br />

Wissensbaustein oder eine Kompetenz fehlt. Wenn Sie versuchen,<br />

um diese Wissenslücken herumzuschreiben, wird der Text<br />

krumm und der Schreibprozess unangenehm. Tun sie sich mit anderen<br />

zusammen, um gemeinsam Schreibprobleme zu lösen. Aber<br />

auch: Wenn das Schreiben stockt, versuchen Sie jemand zu erzählen,<br />

was Sie scheiben wollen oder müssen. Meistens kommen Sie dadurch<br />

wieder in Fluss.<br />

Rückmeldung von anderen ist das, was Ihre Schreibkompetenz am<br />

nachhaltigsten weiterbringt. Suchen Sie das Gespräch über Ihren<br />

Text mit anderen Studierenden oder auch den Dozierenden wenn diese<br />

denn Zeit dazu haben. Sie werden immer etwas Neues lernen. Lassen<br />

Sie sich Rückmeldung schon recht früh geben auf Entwürfe,<br />

Gliederungen, erste Ausarbeitungen etc., damit Sie immer wissen, ob<br />

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