OPUS - an der Hochschule Offenburg
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auch durch eine höhere Systemkomplexität<br />
im Vergleich zu dem früheren<br />
Energiesystem geprägt. In diesem Kontext<br />
ist die Bedeutung von mathematischen<br />
Verfahren im Energiesektor stetig<br />
gestiegen. Beispielhaft seien gen<strong>an</strong>nt:<br />
Verfahren zur Prognose des Endenergiebedarfs,<br />
des zeitlich fluktuierenden<br />
Windenergieaufkommens, dynamische<br />
Simulation von Energiesystemen im<br />
Hinblick auf die Fahrpl<strong>an</strong>optimierung<br />
von Kraftwerken.<br />
Um den Studierenden trotz des damit<br />
verbundenen numerischen Aufw<strong>an</strong>ds<br />
die Bearbeitung von aufwendigeren<br />
Aufgaben zu ermöglichen, wurde ein<br />
Computer-Algebra-Werkzeug eingeführt<br />
(Engineering Equation Solver), wobei<br />
jedem Studenten für den Zeitraum des<br />
gesamten Studiums eine persönliche<br />
Lizenz für Studienzwecke zur Verfügung<br />
steht. Abbildung 2 zeigt einen Screen-<br />
Shot des Engineering Equation Solvers<br />
mit einem Beispiel aus <strong>der</strong> Lehrver<strong>an</strong>staltung<br />
„Thermal Systems 1“, <strong>der</strong><br />
Berechnung eines Dampfkraftprozesses<br />
mit Speisewasservorwärmung.<br />
Im Hinblick auf den Aufbau <strong>der</strong> vernetzten<br />
Kompetenzen sind Pl<strong>an</strong>spiele<br />
zentrale Bausteine des Curriculums.<br />
So wird im Rahmen <strong>der</strong> Lehrver<strong>an</strong>staltung<br />
„Project Pl<strong>an</strong>ning of Energy Facilities“<br />
<strong>der</strong> Bogen von Machbarkeitsstudie<br />
bis Betrieb einer Anlage im Sp<strong>an</strong>nungsfeld<br />
zwischen Ökonomie, Ökologie,<br />
Technologie, Gesetzgebungsrahmen<br />
etc. betrachtet. Im laufenden<br />
Semester haben die Studierenden<br />
hierzu aus Sicht eines regionalen<br />
Energieversorgers zunächst mögliche<br />
Abb. 2: Screen-Shot des<br />
Engineering Equation Solvers<br />
Investitionsvorhaben im Bereich <strong>der</strong><br />
Wasserkraft sowie <strong>der</strong> energetischen<br />
Nutzung von Biomasse wegen <strong>der</strong><br />
Machbarkeit untersucht. Letztlich wurde<br />
eine Investitionsentscheidung für eine<br />
Biogas-Anlage getroffen, wobei das Gas<br />
in Kraft-Wärme-Kopplung mit einem<br />
Gasmotor umgesetzt wird. In Teams<br />
wird nun ein Erstentwurf <strong>der</strong> Anlage<br />
erarbeitet, wobei die einzelnen Gruppen<br />
die Gaserzeugung, den Gasmotor<br />
mit Gasreinigung sowie das Nahwärmenetz<br />
auslegen. Eine Gruppe bearbeitet<br />
den wichtigen Aspekt <strong>der</strong> Genehmigung,<br />
wobei ein breiter rechtlicher Rahmen<br />
(Emissionsrichtlinien, Explosionsschutz<br />
etc.) einzuhalten ist.<br />
Insgesamt wird das neue Curriculum<br />
von den Studierenden und den Lehrenden<br />
sehr gut <strong>an</strong>genommen. Darüber<br />
hinaus bringen sich die Studierenden<br />
von ECM in vielfältiger Weise<br />
MASCHINENBAU UND VERFAHRENSTECHNIK<br />
<strong>an</strong> <strong>der</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Offenburg</strong> ein. So<br />
geben ECM-Studenten auch Tutorien<br />
in deutschsprachigen Bachelor-<br />
Fächern. Als herausragende Initiative<br />
ist das Engagement <strong>der</strong> ECM-Studenten<br />
für einen Energy Day, einer Diskussionsplattform<br />
zwischen Industrie,<br />
Forschungseinrichtungen, <strong>Hochschule</strong><br />
<strong>Offenburg</strong> und ECM-Studierenden zu<br />
nennen, <strong>der</strong> auf Anregung <strong>der</strong> Studierenden<br />
zum ersten Mal am 10. Dezember<br />
2010 stattgefunden hat.<br />
Auch diese Ver<strong>an</strong>staltung wird weitere<br />
Impulse zur Fortentwicklung von<br />
ECM geben. Impulse, die die <strong>Hochschule</strong><br />
<strong>Offenburg</strong> vor dem Hintergrund <strong>der</strong><br />
überragenden Bedeutung des Energiesektors<br />
gerne aufnehmen und in den<br />
„Energiebereich“ <strong>der</strong> <strong>Hochschule</strong> einfließen<br />
lassen wird.<br />
PROF. DR. PETER TREFFINGER<br />
campus I Das Magazin <strong>der</strong> <strong>Hochschule</strong> <strong>Offenburg</strong> I Winter 2010/11<br />
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