Blindheit - cisOnline

Das abstrakte Denken setzt bei blinden Kindern oft früher ein
als bei sehenden. Dieser scheinbare intellektuelle Vorteil darf
aber nicht zur Vernachlässigung jener ständigen Bemühungen
führen, die zur anschaulichen Vermittlung der Bildungsinhalte
notwendig sind.
1.2. Größere Bedeutung des Hörens
Ein Vorurteil besteht in der Meinung, dass Blinde besser hören
als Sehende. Tatsache ist, dass eine bessere Schulung des
Gehörs stattfindet, da dieser Sinn einen großen Teil der
Aufgaben des ausgefallenen Gesichtssinns übernimmt. Hören
ist wie Sehen ein Fernsinn. Er vermittelt Informationen
außerhalb des Greifraumes. Das geschulte Gehör von blinden
Menschen vermag ihnen aus der Schallreflexion an Form und
Material von Objekten nützliche Hinweise zur Orientierung in
ihrer Umgebung zu liefern.
1.3. Leben im sozialen Kontext
Das Leben unter Sehenden bedeutet die Konfrontation mit der
eigenen Blindheit und der "Andersartigkeit". Das führt zu
Spannungen in einem Lernprozess, der sich vorwiegend an
ästhetischen und sozialen Normen der sehenden Mehrheit
orientiert.
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