Verstehen heißt Wiedererfinden - Freinet-Kooperative eV

Vorwort
„Le texte libre mathématique - la méthode naturelle“
so hatte Paul Le Bohec ursprünglich dieses Buch genannt
und damit bereits im Titel ausdrücken wollen, dass sein
Anliegen ein doppeltes ist. Zum einen geht es ihm um eine
besondere Art der Annäherung an die Mathematik (Le
texte libre mathématique: der freie mathematische Ausdruck),
zum anderen um die Darlegung einer beson deren
Lernmethode (méthode naturelle: natürliche Methode). Für
den deutschen Sprachgebrauch ist beides nicht sonderlich
aussagekräftig. Weder dürfte dem Leser vor der Lektüre
dieses Buches klar sein, was ein freier mathematischer
Text sein könnte, noch ist die „natürli che Methode“ ein in
pädagogischen Kreisen sonderlich bekannter Begriff. So
gab es während der Übersetzung und Bearbeitung dieses
Buches die verschiedensten Titel vorschläge. Bis schließlich
ein Zitat in den Blick geriet.
„Verstehen heißt Wiedererfinden!“, so ein Piaget-Zitat,
auf das Paul Le Bohec in Kapitel 3 (S. 94) aufmerksam
macht, pointiert auf das Treffendste, worum es bei
der natürlichen (Lern-) Methode eigentlich geht. Und
den Zusammenhang zwischen „Mathematik und natürliche
Methode“ - so der Untertitel - wird der Leser dann
ja noch im Buch in Erfahrung bringen. Damit war der
Titel geboren zu einem Werk, das in vieler Hinsicht bemerkenswert
ist.
Bemerkenswert ist schon die Entstehensgeschichte. Da
drückt der Franzose Paul Le Bohec, einer der großen alten
Männer der Freinet-Bewegung und der Hauptvertreter
der natürlichen Methode, der Freinet-Pädagogin Marie-
Claude Flügge-Dutilly, die er auf einem der internationalen
Freinet-Treffen kennengelernt hat, ein Manuskript mit
7