Baukunst und Kunstakademie

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Düsseldorfer Akademie ihre Ausbildung erhielten, nenne ich Bruno Schmitz. Bezeichnend für die Stellung des Architekturprofessors ist auch die Tatsache, dal? mit ihr fast durchgehend der nicht unwichtige Posten des Ständigen Sekretärs der Akademie verbunden "war. Schaff ers Nachfolger war der gelehrte und in allen Künsten bewanderte Rudolf Wiegmann (1838—1865), Ihm folgte Ernst Giese, der Erbauer des Düsseldorfer Stadttheaters und nach dem SchloJ?brand vom Jahre 1873, in Verbindung mit Riffarth, der neuen Akademie am Sicherheitshafen. Dann der durch seine ,,KunsttopographieDeutschlands" bekannt gewordene Gotiker Wilhelm Lotz* Der letzte Inhaber der Professur für Baukunst war der vielseitige Architekt und Maler Adolf Schill (1880-1911). Die Zahl der Architekturstudierenden nahm freilich in den drei letzten Jahrzehnten immer mehr ab, so dal? schließlich von der Architekturabteilung nur noch ein architektonischer Formenund Ornamentunterricht für Maler und Bildhauer übrig blieb. Und das hängt mit der allgemeinen Entwicklung unserer Kunstschulen zusammen. Die Akademien hatten nach und nach ihren alten Charakter als Allgemeinschulen für alle Gebiete der bildenden Künste verloren und sich immer mehr zu Malerakademien entwickelt. Zunächst wurde nur in ganz seltenen Fällen der alte Werkstättenbetrieb wieder aufgenommen. Die Verbindung mit dem Handwerk löste sich. Andererseits wurde die Ausbildung des Baukünstlers ebenfalls von der der Maler und Bildhauer getrennt. Sie war Sache der Technischen Hochschulen und der Baugewerkschulen geworden. In dieser Trennung von Architektur, dekorativen Künsten und Kunsthandwerk lag der Hauptgrund der Mißverhältnisse in der künstlerischen Ausbildung der letzten Jahrzehnte und des Sichnichtmehrverstehens der einzelnen Künste, seitdem die Baukunst vorwiegend eine mehr technische und wissenschaftliche., denn künstlerisch gestaltende Ausbildung verlangte, die dekorativen Künste gar nicht mehr im Zusammenhang mit der Architektur erzogen wurden und deren strenge dekorative Linie verloren, und der kunstgewerbliche Entwurf und die handwerkliche Ausführung nicht mehr in derselben Hand lagen. Diese Trennung ist natürlich durchaus widersinnig, da Architektur einerseits und andererseits Raumkunst mit ihren verschiedenen kunstgewerblichen Aufgaben gar nicht voneinander zu trennen und die dekorative Malerei und Plastik einfach als Teile der Architektur anzusprechen sind; auf der anderen Seite aber die dekorativen Künste ihre wertvollste Anregung von der freien Kunst erhalten. Um diesem Mangel in der künstlerischen Ausbildung zu begegnen, gründete man zunächst Kunstgewerbe- und Handwerkerschulen, Ihre Entwicklung ist, gegenüber den Resultaten der Technischen Schulen, die in der Hauptsache für die Vorbereitung zum Staatsdienst und der Bauverwaltung zugeschnitten waren, in hohem Maße interessant. Man wollte dem Handwerk wieder „Kunst" zuführen und gründete Ornamentzeichnerschulen. Entwurf und Ausführung mußten aber in einer Hand liegen. Die Idee des Werkstättenbetriebs tauchte auf Das materialgerechte Gestalten des Gegenstandes und dessen gute künstlerischen Verhältnisse wurden entscheidend. Der nächste Schritt führte dazu, die einzelnen Gegenstände und ihren Rahmen, den Raum, zueinander künstlerisch abzustimmen. Aus der Ornamentzeichnerschule wurde eine Schule für praktisches Kunstgewerbe und Raumkunst. Und ihre Führer Peter Behrens, Adalbert Niemeyer, Richard Riemerschmied, Bruno Paul, Paul Schultze-Naumburg usw. kamen nicht von den durch technische und kunstgeschichtliche Wissenschaftlichkeit künstlerisch veräuj?erlichten Technischen Schulen, sondern von der Malerei. Aus diesen Maler-Kunstgewerbler-Raumkünstlern wurden schließlich Architekten. Künstlerische Sachlichkeit der Materialbehandlung und der W^ohnanforderungen und» von der bildenden Kunst herkommend, ein ausgeprägteres Empfinden für rhythmische Form- und farbige Behandlung gaben ihnen den unleugbaren Vorsprung gegenüber der Mehrzahl der Architekten, die auf die übliche Vorbildung auf den technischen Schulen zurückblicken konnten. Die Bedeutung der modernen Kunstgewerbeentwicklung darf nicht unterschätzt werden, denn sie steuerte direkt auf eine Wiederherstellung des früheren Akademieprogramms lost „Eine Allgemeinschule für das Gesamt* gebiet der angewandten Künste, in der Architekten, Maler und Bildhauer, Kunstgewerbler und Gärtner auf einheitlicher Grundlage ausgebildet werden", das war das, was Hermann Muthesius, der verdienstliche literarische und geistige Führer der Bewegung forderte. 240
CXXXXX) QO J Abb. 64 u. 65, Friedrich Becker: Entwurf für die Friedhofs anläge in Saarbrücken. 241
Seite 1 und 2: Baukunst und Kunstakademie Ein Umri
Seite 3 und 4: • - ; «n^ (mm i'on lyjui'liliflj
Seite 5 und 6: 6. Düsseldorf. Ekcmali^e Akademie
Seite 7 und 8: nunmehr mit erhöhtem Interesse dem
Seite 9 und 10: Inventare 1 ). Das Schloff war schl
Seite 11 und 12: II. Im unmittelbaren Anschluß an d
Seite 13 und 14: Ä.DD. 13- Karl Lespillicz: Entwurf
Seite 15 und 16: 8 Abb. 15. Peter Krake: Entwarf zu
Seite 17 und 18: ? 4 t i W * 4 * * * • ' f ' '
Seite 19 und 20: Abb. 20. Christian Mannlich: Schnit
Seite 21 und 22: Abb. 24. Peter Krabe: Entwurf zu ei
Seite 23 und 24: tfr l! Abb. 27. Peter Krabe ; Entwu
Seite 25 und 26: die symmetrische Aufteilung des Gru
Seite 27 und 28: Abb. 33 u. 34. Sctloi? Benratt. Ori
Seite 29 und 30: All. 37. Schloß B e n r a th. Mitt
Seite 31 und 32: Abb. 40. SchloJ? Benratl. Gartensaa
Seite 33 und 34: Abb. 42. ScKlol? B e n r a t k Vgl.
Seite 35 und 36: eine Anzahl Deckenbilder stammen (d
Seite 37 und 38: Abb. 48 u. 49. Entwurf zu einem Bad
Seite 39 und 40: Abb. 52. Schnitt durch das Badehau
Seite 41 und 42: ADD. 57, Peter Krake : Entwurf zu e
Seite 43 und 44: •I* JUL Abb. 61. Peter Krähe: Ra
Seite 45: Abb. 63.j Friedrich Becker: Entwurf
Seite 49 und 50: empfangen werden kann. Ich bin übe
Seite 51 und 52: kunst und Schriftzeichnen (Ernst Au
Seite 53 und 54: Abi. 71 u. 72. E. Fahrenkamp; Landh
Seite 55 und 56: Alb. 75. E. FaKrcntamp : Entwurf zu
Seite 57 und 58: Abt. 78. Wilkeljm Kreis; Die Wilton
Seite 59 und 60: gaben von Nutz- und Zweckbauten sei
Seite 61 und 62: Akk. 84. Karl Wack: Entwurf für de
Seite 63 und 64: Alk 87. Karl Wach: Mittelstuck des
Seite 65: CD r

Baukunst und Kunstakademie

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?