Fachseminar Deutsch Literaturliste
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Pfeiffer, Silke: Lernen an Stationen zum Thema „Freundschaft“. Individualisierung und Kooperation<br />
im <strong>Deutsch</strong>unterricht. In: <strong>Deutsch</strong>magazin 4/2009, S. 51-58<br />
PRAXIS DEUTSCH 141/1997: Freies Arbeiten<br />
PRAXIS DEUTSCH 164/2000: Lernmethoden<br />
PRAXIS DEUTSCH 167/2001: Recherchieren<br />
PRAXIS DEUTSCH 190/2005: Präsentieren<br />
PRAXIS DEUTSCH 203/2007: Kompetenzorientiert unterrichten<br />
PRAXIS DEUTSCH 205/2007: Kooperatives Lernen<br />
PRAXIS DEUTSCH 214/2009: Aus Leistungsaufgaben lernen<br />
Ruch, Hermann: „… die Welt zu erfassen, zu ordnen und zu gestalten“. Bildungsstandards<br />
<strong>Deutsch</strong> für den Mittleren Schulabschluss. In: <strong>Deutsch</strong>magazin 3/2004, S. 62-63<br />
Spinner, Kaspar H.: Literarisches Lernen (Basisartikel). In: PD 200/2006, S. 6-17<br />
Standards. Unterrichten zwischen Kompetenzen, zentralen Prüfungen und Vergleichsarbeiten.<br />
Friedrich Jahresheft XXIII/2005<br />
Streer, Jutta: Selbstständig zur Grammatik 5/6.Stuttgart [usw.] 2000<br />
Völker, Birgit: Zum Beispiel Bären: Stationenlernen als Förderinstrument. In: <strong>Deutsch</strong>unterricht<br />
1/2008, S. 10-15<br />
Wiechmann, Jürgen (Hg.): 12 Unterrichtsmethoden. Vielfalt für die Praxis. Weinheim/Basel<br />
2006<br />
Willenberg, Heiner (Hg.): Kompetenzhandbuch für den <strong>Deutsch</strong>unterricht. Baltmannsweiler<br />
2007<br />
Zinterhof, Reinhold/Zinterhof, Andreas: Bildungsstandard <strong>Deutsch</strong>. Was 14-Jährige wissen<br />
und können sollten. Ein Arbeitsbuch für Schüler und Lehrer. Kerpen 2006<br />
3 HANDLUNGS- UND PRODUKTIONSORIENTIERTER DEUTSCHUNTERRICHT<br />
Beste, Gisela: Schiller und Weimar. Handlungs- und produktionsorientierte Zugänge. In:<br />
<strong>Deutsch</strong>magazin 5/2005, S. 59-63<br />
Beste, Gisela: Mit Goethe in Weimar. Handlungs- und produktionsorientierte Zugänge. In:<br />
<strong>Deutsch</strong>magazin 2/2006, S. 61-63<br />
DER DEUTSCHUNTERRICHT 4/2004: Literatur hören<br />
Friedrich, Katrin: Ein Buch zum Buch schreiben und beurteilen. Ein Lesejournal zu Bernhard<br />
Schlinks Der Vorleser. In: PD 184/2004, S. 46-53<br />
Fritzsche, Joachim [u.a.]: Literaturunterricht kontrastiv. Der handlungs- und produktionsorientierte<br />
Unterricht auf dem Prüfstand. 2 Bände. Baltmannsweiler 2006<br />
Fritzsche, Joachim: Zur Didaktik und Methodik des <strong>Deutsch</strong>unterrichts. Bd. 3: Umgang mit<br />
Literatur. Stuttgart 1994<br />
Girgensohn, Katrin/Jakob, Ramona: 66 Schreibnächte. Anstiftung zur literarischen Geselligkeit.<br />
Ein Praxisbuch zum kreativen Schreiben. Baltmannsweiler 2010<br />
Haas, Gerhard: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht. Theorie und Praxis<br />
eines „anderen“ Literaturunterrichts für die Primar- und Sekundarstufe. Seelze-Velber<br />
5 2004<br />
Janssen, Sabine/Janssen, Bernd: Kreativer <strong>Deutsch</strong>unterricht. Aktivierende Methoden für einen<br />
lebendigen Fachunterricht. Schwalbach 2010<br />
Kopfermann, Thomas: Produktives Verstehen von Literatur. Ein Kurs auf der Oberstufe.<br />
Stuttgart 6 1999<br />
Leimeier, Walter: Ein herrenloses Damenfahrrad. Anregungen und Beispiele für einen kreativen<br />
und produktionsorientierten <strong>Deutsch</strong>unterricht. Paderborn 1997<br />
Müller, Frank: Selbstständigkeit fördern und fordern. Handlungsorientierte und praxiserprobte<br />
Methoden für alle Schularten und Schulstufen. Weinheim/Basel 2006<br />
Dr. Müller/Dr. Schmitt/Simons
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