Fachseminar Deutsch Literaturliste
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Nölte, Björn: Gestaltende Interpretation. Produktionsorientierung am Beispiel romantischer<br />
Lyrik. In: <strong>Deutsch</strong>magazin 6/2004, S. 47-50<br />
PRAXIS DEUTSCH 123/1994: Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht<br />
PRAXIS DEUTSCH 141/1997: Freies Arbeiten<br />
Spinner, Kaspar H. (Hg.): Neue Wege im Literaturunterricht. Hannover 1999<br />
Spinner, Kaspar H.: Kreativer <strong>Deutsch</strong>unterricht. Identität – Imagination – Kognition. Seelze<br />
2001<br />
Spinner, Kaspar: Handlungs- und produktionsorientierte Verfahren im Literaturunterricht. In:<br />
Kämper-van den Boogaart 3 2008, S. 184-198<br />
Susteck, Sebastian: Handlungsorientierte Verfahren im institutionalisierten Unterricht. Bilderzeugung<br />
und Interpretationstheorien von Schülern und der literarische Text. In: Der<br />
<strong>Deutsch</strong>unterricht 1/2011, S. 82-87<br />
Waldmann, Günter: Produktiver Umgang mit dem Drama. Baltmannsweiler 5 2008<br />
Waldmann, Günter: Produktiver Umgang mit Literatur im Unterricht. Baltmannsweiler 5 2007<br />
Waldmann, Günter: Produktiver Umgang mit Lyrik. Baltmannsweiler 10 2008<br />
Wand, Mechthild: Märchenwerkstatt. Fächerübergreifendes Projekt zur produktionsorientierten<br />
Textüberarbeitung. In: <strong>Deutsch</strong>magazin 6/2004, S. 51-60<br />
4 SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH UNTERSUCHEN<br />
4.1 Grammatikunterricht<br />
Becker, Tabea/Peschel, Corinna (Hgg.): Gesteuerter und ungesteuerter Grammatikerwerb.<br />
Baltmannsweiler 2006. (Diskussionsforum <strong>Deutsch</strong>. 20.)<br />
Boettcher, Wolfgang/Sitta, Horst: Der andere Grammatikunterricht. München usw. 1981<br />
Bredel, Ursula [u.a.]: Didaktik der deutschen Sprache. Ein Handbuch. Zwei Bände. Paderborn<br />
2003<br />
Bremerich-Vos, Albert (Hg.): Zur Praxis des Grammatikunterrichts. Freiburg 1999<br />
DER DEUTSCHUNTERRICHT 6/1996: Theorie und Praxis des integrativen <strong>Deutsch</strong>unterrichts<br />
DER DEUTSCHUNTERRICHT 1/2012: Orthographische und grammatische Spielräume<br />
<strong>Deutsch</strong>magazin 6/2004: Grammatik – wozu?<br />
DEUTSCHUNTERRICHT 1/2001: Grammatik<br />
DEUTSCHUNTERRICHT 2/2007: Wortschatz erweitern und vertiefen<br />
DEUTSCHUNTERRICHT 1/2010: Wortarten und Satzglieder<br />
DEUTSCHUNTERRICHT 2/2011: Tendenzen der Gegenwartssprache<br />
Diekhans, Johannes: Grammatik. Unter Mitarbeit von Othmar Höfling. Paderborn 2003<br />
Duden – Thema <strong>Deutsch</strong>. Band 11: Grammatik wozu? Vom Nutzen des Grammatikwissens in<br />
Alltag und Schule. Mannheim 2010<br />
Dürscheid, Christa: Grammatische Theorien. In: Der <strong>Deutsch</strong>unterricht 6/2009, S. 62-72<br />
Einecke, Günther: Unterrichtsideen Integrierter Grammatikunterricht. Textproduktion und<br />
Grammatik/5.-10. Schuljahr. Stuttgart [usw.] 5 1998<br />
Einecke, Günther: Unterrichtsideen Textanalyse und Grammatik. Vorschläge für den integrierten<br />
Grammatikunterricht 5.-10. Schuljahr. Stuttgart/Dresden 3 1995<br />
Eisenberg, Peter/Menzel, Wolfgang: Grammatik-Werkstatt (Basisartikel). In: PD 129/1995, S.<br />
14-23<br />
Granzow-Emden, Matthias: Der Relativsatzautomat: Ein Fragespiel. In: <strong>Deutsch</strong>unterricht<br />
2/2008, S. 36-40<br />
Gross, Renate: Die Steigerung. Was Adjektive können und wie man sie richtig einsetzt. In:<br />
<strong>Deutsch</strong>magazin 3/2005, S. 21-26<br />
Dr. Müller/Dr. Schmitt/Simons
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