(Englisch) 8. Schulstufe Praxishandbuch - Österreichisches ...

6.1 Checkliste 1: GERS, Lehrplan, Bildungsstandards für
Fremdsprachen
1) Ich verstehe die folgenden Prinzipien des GERS:
Das Ziel des Sprachunterrichts ist die erfolgreiche Kommunikation in lebensnahen
Situationen (Handlungsorientierung).
Sprachunterricht ist ein kontinuierlicher Prozess mit individuellen Fortschritten und
Rückschritten.
Im Zentrum des Sprachunterrichts steht die Erweiterung der Kompetenzen der Lernenden
und nicht die Suche nach Defiziten (positiv formulierte Deskriptoren).
2) Ich kenne die Zusammenhänge zwischen Lehrplan und GERS.
3) Ich kenne die Zusammenhänge zwischen Bildungsstandards und GERS.
4) Ich kann die Inhalte der Bildungsstandards einschließlich der dynamischen Fähigkeiten
als Orientierungshilfe, Planungs- und Reflexionsinstrument für meinen Unterricht nutzen.
5) Ich schaffe meinen Schülerinnen und Schülern die Rahmenbedingungen (Lernumfeld,
methodisch-didaktische Aufbereitung der Inhalte, kompetenzorientiertes Feedback,
vgl. auch Checklisten 2 und 4), damit sie die in den Bildungsstandards ausgedrückten
Kompetenzen erwerben können.
6) Ich kann Bildungsstandards sowohl in einer einzelnen Unterrichtseinheit als auch in
einer längeren Sequenz in meine Planungsüberlegungen einbeziehen.
Bildungsstandards für Fremdsprachen (Englisch)
Praxishandbuch
ÖSZ Praxisreihe 4 – NEU
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