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Textstelle (Prüfdokument) S. 45
Basis jeder sozialen Ordnung ist, muß von den Gesellschaftsmitgliedern erlernt
werden. Als "kollektives Gewissen" reguliert es dann das Verhalten des
einzelnen. Erzieherische Einwirkungen haben demnach das Ziel, den Menschen
zum sozialen Wesen werden zu lassen: " Erziehung ist die Einwirkung der
erwachsenen Generation auf diejenigen, die noch nicht reif sind für das Leben
in der Gesellschaft. Sie zielt darauf ab, beim Kind eine Reihe physischer,
geistiger und sittlicher Kräfte zu wecken und zu fördern, die die politische
Gesellschaft in ihrer Gesamtheit und das jeweilige Milieu, für das es in
besonderer Weise bestimmt ist, von ihm fordern" 1 . Alle Maßnahmen der
Erziehung bezeichnet Dürkheim als "socialisation m thodique" 2
im
Unterschied zu unmethodischer Sozialisation im Sinne unbewußter,
nichtgeplanter Vorgänge, Abläufe und Strukturen. Zum Werden eines sozialen
Wesens gehört also vor allem die Internalisierung kulturspezifischer Normen
1) Dürkheim,Emile: Education et sociologie. Paris 1923. S. 50. zitiert nach: Klafki,Wolfgang u.a.:
Funkkolleg Erziehungswissenschaft. Band I. Frankfurt 7 1977. S.263.
Textstelle (Originalquellen)
das Verhältnis zwischen der Erziehung und dem umfassenderen Zusammenhang
der Sozialisation und läßt zugleich erkennen, was ihn dazu bewegte, den
Begriff der Sozialisation zu gebrauchen: " Erziehung ist die Einwirkung der
erwachsenen Generation auf diejenigen, die noch nicht reif sind für das Leben
in der Gesellschaft. Sie zielt darauf ab, beim Kind eine Reihe physischer,
geistiger und sittlicher Kräfte zu wecken und zu fördern, die die politische
Gesellschaft in ihrer Gesamtheit und das jeweilige Milieu, für das es in
besonderer Weise bestimmt ist, von ihm fordern." 115 Erziehung wird hier
also verstanden als eine Maßnahme, "das soziale Wesen zu schaffen". Alle
Maßnahmen dieser Art bezeichnet Dürkheim daher als "Socialisation m
thodique" 116 - d. h. methodische Sozialisation -
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Prüfbericht
11357
12.01.2014
46
2) ebd. S. 328.
32 Klafki, Wolfgang: Erziehungswissenschaft. Eine Einfüh..., 1977, S. 262
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