Eine computersimulierte Theorie des Handelns und der Interaktion ...

4. eine Version ohne sozialen Konflikt (Einzelspielervariante).
Erfolgreiche Gruppen von Versuchspersonen zeichneten sich durch besseres ökologisches
Wissen, besseres Wissen über das Verhalten der anderen Spieler und eine angemessenere Zielstruktur
aus. Der Erfolg einer Gruppe wurde am ökonomischen und ökologischen Erfolg in der
ersten bzw. zweiten Spielphase gemessen (berechnet aus dem Gesamtgewinn und dem Fischbestand
am Phasenende).
Gruppen, in denen die Spieler hinsichtlich der ökologischen Aspekte des Spiels informiert
waren, zeigten keine Schwierigkeiten, das soziale Dilemma zu bewältigen. Dieser Erfolg kann
als Hinweis auf die Wichtigkeit ökologischen Wissens in solchen Dilemmasituationen gewertet
werden. Spieler, die die Aufgabe nicht in einer Versuchspersonengruppe sondern als Einzelspieler
zu lösen hatten (Version ohne sozialen Konflikt), erzielten deutlich bessere Ergebnisse
als die Spieler in der Standardversion, aber schlechtere Ergebnisse als Personen in der über die
ökologischen Verhältnisse informierenden Version.
Durch die Einführung theoretisch bedeutsamer Verhaltensweisen mittels jeweils eines instruierten
Spielers konnte das Spielverhalten der Versuchspersonen wesentlich beeinflusst werden.
In der experimentellen Variante mit Vorbildverhalten überwogen Fangquoten, die nicht
umweltschädigend waren, sowie eine stärker an der Gleichverteilung des Gewinns orientierte
Zielstruktur. Vergeltungsverhalten seitens der instruierten Spieler hingegen wirkte sich entweder
nicht oder sogar negativ auf die Versuchspersonen aus, die solches Verhalten als schlecht
berechenbar und überhöht interpretierten.
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