Vorlesung Simulation technischer Systeme - ByteLABS
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4 Test von Zufallszahlen bzw. erhobenen Daten<br />
4.1 2 -Test auf Gleichförmigkeit<br />
Unterteile Intervall 6 (0,1) in n Klassen. Vergleiche:<br />
B i ... beobachtete Häufigkeit in Klasse i mit<br />
E i ... erwartete Häufigkeit in Klasse i<br />
Ermittle:<br />
2 n B i – E i 2<br />
= -----------------------<br />
<br />
mit n-1 Freiheitsgraden<br />
i = 1 E i<br />
Verwirf H 0 wenn 2 > Tabellenwert (n-1, p%)<br />
Auch für Test der gleichen Häufigkeit der Ziffern 0 - 9 anwendbar<br />
Beispiel:<br />
Sind folgende 20 Zahlen 6, 0, 6, 2, 3, 4, 7, 2, 9, 0, 5, 2, 6, 4, 1, 6, 7, 5, 7, 9 gleichverteilt?<br />
Man unterteilt das Intervall 0 - 9 in n = 10 Klassen, die erwartete Häufigkeit pro Klasse wäre<br />
bei 20 Zahlen = 2<br />
Klasse 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />
B i * * * *<br />
*<br />
*<br />
* *<br />
*<br />
* *<br />
*<br />
*<br />
Für n -1 = 9 Freiheitsgrade gilt bei einer Signifikanz a = 5 %<br />
*<br />
*<br />
*<br />
*<br />
= 6= 2<br />
E i 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2<br />
(B i -E i ) 2 0 ½ ½ ½ 0 0 2 ½ 2 0<br />
E i<br />
*<br />
*<br />
*<br />
P 2 c=<br />
0,95<br />
6 16,92<br />
Die Hypothese: „Die Zahlen sind gleichverteilt“ kann nicht verworfen werden.<br />
4.2 2 - Test auf paarweise Unabhängigkeit<br />
Unterteile die Fläche (1x1) in n x n Zellen. Untersuche jeweils Paare aufeinanderfolgender<br />
Zufallszahlen, die sozusagen Punkte auf dieser Fläche darstellen.<br />
Vergleiche:<br />
B ij ... beobachtete Häufigkeit in Zelle ij mit<br />
E ij ... erwartete Häufigkeit in Zelle ij<br />
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