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Vorlesung Simulation technischer Systeme - ByteLABS

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4 Test von Zufallszahlen bzw. erhobenen Daten<br />

4.1 2 -Test auf Gleichförmigkeit<br />

Unterteile Intervall 6 (0,1) in n Klassen. Vergleiche:<br />

B i ... beobachtete Häufigkeit in Klasse i mit<br />

E i ... erwartete Häufigkeit in Klasse i<br />

Ermittle:<br />

2 n B i – E i 2<br />

= -----------------------<br />

<br />

mit n-1 Freiheitsgraden<br />

i = 1 E i<br />

Verwirf H 0 wenn 2 > Tabellenwert (n-1, p%)<br />

Auch für Test der gleichen Häufigkeit der Ziffern 0 - 9 anwendbar<br />

Beispiel:<br />

Sind folgende 20 Zahlen 6, 0, 6, 2, 3, 4, 7, 2, 9, 0, 5, 2, 6, 4, 1, 6, 7, 5, 7, 9 gleichverteilt?<br />

Man unterteilt das Intervall 0 - 9 in n = 10 Klassen, die erwartete Häufigkeit pro Klasse wäre<br />

bei 20 Zahlen = 2<br />

Klasse 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9<br />

B i * * * *<br />

*<br />

*<br />

* *<br />

*<br />

* *<br />

*<br />

*<br />

Für n -1 = 9 Freiheitsgrade gilt bei einer Signifikanz a = 5 %<br />

*<br />

*<br />

*<br />

*<br />

= 6= 2<br />

E i 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2<br />

(B i -E i ) 2 0 ½ ½ ½ 0 0 2 ½ 2 0<br />

E i<br />

*<br />

*<br />

*<br />

P 2 c=<br />

0,95<br />

6 16,92<br />

Die Hypothese: „Die Zahlen sind gleichverteilt“ kann nicht verworfen werden.<br />

4.2 2 - Test auf paarweise Unabhängigkeit<br />

Unterteile die Fläche (1x1) in n x n Zellen. Untersuche jeweils Paare aufeinanderfolgender<br />

Zufallszahlen, die sozusagen Punkte auf dieser Fläche darstellen.<br />

Vergleiche:<br />

B ij ... beobachtete Häufigkeit in Zelle ij mit<br />

E ij ... erwartete Häufigkeit in Zelle ij<br />

10

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