Neue Wege - Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und ...

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und Männern türkischer Herkunft in Nordrhein-Westfalen
und fanden heraus, dass überraschend
viele Männer geschlechterdemokratische
Einstellungen vertreten. Lediglich an der
Umsetzung hapere es oftmals. Aber das ist wohl
kein spezifisch türkisches Problem.
Die junge Generation von männlichen Türken
in Deutschland entwickelt eigene und zum Teil
sehr unterschiedliche Konzepte, die sich sowohl
von Altersgleichen der deutschen Gesellschaft
wie auch von der eigenen Elterngeneration unterscheiden.
Ali Dericioglu ist dafür ein Beispiel.
„Hätte ich eine Türkin in der Türkei geheiratet,
wäre ich heute vermutlich kein Hausmann. So
etwas gibt es dort so gut wie gar nicht. Außerdem
habe ich in Deutschland durch viele Diskussionen
mit meinen Freunden herausgefunden,
dass ich nicht religiös bin.“ Er möchte so leben,
wie er es für richtig hält.
ƒ Zur richtigen Zeit am richtigen Ort
Es gibt ein weiteres Klischee, das Ali Dericioglu
nicht bedient: das des Hausmanns, der im
handgestrickten Norweger-Pullover über anthroposophische
Erziehung philosophiert. Ali
Dericioglu ist jemand, der sein Leben selbst
in die Hand nimmt. Er ist bis zu seinem 20. Lebensjahr
in Adana, einer türkischen Provinzhauptstadt,
aufgewachsen und kam dann nach
Deutschland. Sein Vater hat die Schule nur bis
zur dritten Klasse besucht. Seine Mutter kümmerte
sich – ohne Schulbildung – zeitlebens um
die Familie. Nach Deutschland kam der damals
20-Jährige um zu studieren. Zwei seiner Brüder
lebten bereits in Deutschland, als er hierher
kam. Er ist aber der einzige in der Familie, der
einen Hochschulabschluss hat.
Noch etwas zeichnet den Lebensweg von Ali
Dericioglu aus: Er war sehr oft in seinem Leben
zur rechten Zeit am rechten Ort. Und jedes Mal
fasste er die Gelegenheit beim Schopfe. Er war
das erste Kind der Familie, das den Kindergarten
besuchen konnte – den einzigen in der ganzen
Stadt. Als er zur Schule ging, lernte er im Möbelgeschäft
seines Vaters einen älteren Mann kennen,
der sein Mentor wurde und ihn motivierte,
weiter zur Schule zu gehen. In Bremen büffelte
er an der Bremer Universität zuerst zwei Jahre
lang Deutsch. Er wurde dabei von einer jungen
deutschen Frau unterrichtet, die sich sehr für
andere Kulturen interessierte und mit einer seiner
türkischen Bekannten befreundet war: Pe-