mit gymnasialem Angebot - Landkreis Celle

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Eingaben und Beteiligungen Anlage D am Ort niederlassen, oder eben nicht. Die Einwohnerstruktur hat wiederum direkte Auswirkungen auf die Anzahl der Primär-, Sekundär, und Teritärarbeitsplätze. (…) So geht es uns darum darzustellen, dass eine Situation nicht isoliert betrachtet werden darf sondern, dass die Einbeziehung möglichst vieler Aspekte zu einem nicht zur kurzfristig guten Ergebnis führt, das möglichst nachhaltig ist. 1.2 (…) Die Zahl der auszubildenden Soldaten wird nach derzeitigen Informationen auch nach der bevorstehenden Bundeswehrstrukturreform nicht wesentlich sinken (…) Das lässt für Faßberg die Annahme zu, dass sich der negative demografische Trend nicht in dem Maße auswirken wird, wie es in anderen Gemeinden der Fall ist. (…) 1.3 (…) Die Inklusion von Förderschülern lehnen wir ab, da es kein begleitendes Konzept gibt und diesen Schülern besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden muss. (…) Perspektivisch ist an anderer Stelle die Möglichkeit zu betrachten, das Gymnasium in Hermannsburg zu belassen, die Realschule in Faßberg auch für Hermannsburg und Unterlüß zu konzentrieren und die Hauptschule für diese Gemeinden nach Unterlüß zu verlegen. Da in Faßberg die Peter-Härtling-Förder-Schule [sic] aufgelöst wird, wären Kapazitäten in ausreichender Menge vorhanden und könnten der Grundschule als Unterkunft dienen. Für die betroffenen Gemeinden wäre das sicherlich nicht nur mittelfristig ein Gewinn. 2.1 Die Eltern Fassbergs haben ein Interesse an einem starken Gymnasialstandort. Durch die Aufteilung der Kapazitäten auf Hermannsburg und Bergen, würde Hermannsburg Kapazitäten an Schülern, Lehrern und in der Folge natürlich an fachlichen Ausrichtungen, etc. verlieren. Das kann nicht im Interesse der Faßberger Eltern liegen, die ihren Kindern, die die Sek I verlassen, ein möglichst breite Angebot ermöglichen möchten. Zudem steht zu vermuten, dass der beschlossene Abzug der britischen Soldaten bis 2020 einen erheblichen Einwohnerverlust zur Folge haben wird und damit ein Rückgang von „sekundären“ Arbeitsplätzen (Produzierendes Gewerbe und Baugewerbe) sowie der „tertiären“ Arbeitsplätze (Dienstleistungen, Gebietskörperschaften, Kredit und Versicherungen, Verkehr und Nachrichten) zu erwarten ist. Das alles ohne Nachnutzungskonzept! diese Geburtenzahl lediglich die Vorhaltung einer weiterführenden, dreizügigen Oberschule neben dem Gymnasium in Hermannsburg. Dem Vorschlag zu 1.3 die Realschule in Faßberg, die Hauptschule in Unterlüß und das Gymnasium in Hermannsburg zu belassen kann auch aus diesem Grund nicht gefolgt werden. Zu 1.2: Nach Informationen der Kreisverwaltung wird die Zahl der Soldaten am Standort Faßberg voraussichtlich um wenigstens ein Fünftel reduziert, wodurch noch weniger Schülerpotenzial zur Verfügung steht. Die Reduzierung des Standortes wird die anderen Wohnortgemeinden – vornehmlich Hermannsburg – ähnlich treffen wie die Gemeinde Faßberg. Die Schülerinnen und Schüler aus Bergen und Lohheide werden weiterhin das uneingeschränkte Recht haben, das Gymnasium in Hermannsburg zu besuchen. Zudem besteht in Bergen noch nicht erschlossenes Gymnasialpotenzial. Insgesamt ist nicht damit zu rechnen, dass das räumlich und personell hervorragend aufgestellte Christian- Gymnasium im Wettbewerb mit einem gymnasialen Oberschulzweig in Bergen unterliegen und seine Angebotsbreite in erheblichem Maße reduzieren müsste. Bezogen auf die Einwohnerzahlen hat sich Faßberg vor Einrichtung der örtlichen Realschule im Verhältnis zum Kreisdurchschnitt übrigens besser entwickelt als nach ihrer Einrichtung. So stieg die Einwohnerzahl von 1998 bis 2003 um 3,2 % (LK- Ø +0,9 %), während sie von 2004 bis 2010 um 5,7 % fiel (LK-Ø -2,3 %). Ein Kausalzusammenhang – beispielsweise durch „Fluchtbewegungen“ in Wohnorte mit anderen, vermeintlich „besseren“ Realschulen – besteht hier aus meiner Sicht zwar nicht, jedoch machen diese Werte deutlich, dass auch Standorte ohne breites Schulangebot vor Ort attraktiver sein können als der Durchschnitt. �� Antwort der Kreisverwaltung (25.07.2011) Mit Interesse haben wir erfahren, dass der Landkreis Celle sich mit dem Gedanken befasst, die Anne-Frank-Schule mit der Hermann-Ehlers-Realschule zur neuen „Oberschule Bergen“ zusammenzuschliessen. Uns sind die Hintergründe welche zu diesen Überlegungen geführt haben nicht bekannt. Wir nehmen dies jedoch mit einer gewissen sorge zur Kenntnis. Wir würden es ausserordentlich bedauern, wenn ausgerechnet in Bergen der Name Anne Frank nicht mehr präsent wäre. Unsere Stiftung hat eine grosse Verbundenheit mit Ihrer Region, welche u.a. durch die Austragung der Anne Frank Friedenstage manifestiert wird. Es liegt uns fern, uns in Angelegen einzumischen, welche uns zugegebenermassen nichts angehen. Trotzdem möchten wir Sie bitten, den Entscheid zu überdenken und Vielen Dank für Ihr Schreiben vom 29. Juni 2011, in dem Sie mir Ihre Sorge hinsichtlich der Namenserhaltung der Anne-Frank-Schule in Bergen mitteilen. Die Bevölkerungsentwicklung im Landkreis Celle macht es erforderlich, die Schulstruktur zukunftsorientiert und leistungsfähig umzubauen. Die Einführung der Oberschule als Reaktion auf den demographischen Wandel und die stetig sinkenden Schülerzahlen bietet dem Landkreis Celle als Schulträger nunmehr die Möglichkeit, die Schullandschaft auf die künftigen Erfordernisse auszurichten. Aus diesem Grunde wurde ein externer Gutachter beauftragt, hierfür Vorschläge zu entwickeln. Ein Vorschlag geht dahin, die Haupt- und die Realschule in Bergen zur Oberschule zu fusionieren. Abgesehen davon, dass der Kreistag Ende August über die Umsetzung der Vorschläge des Gutachters entscheiden wird, ist diese Neuorganisation sowohl für die dann aufzulösende Anne-Frank- Hauptschule als auch die Hermann-Ehlers-Realschule mit dem Verlust ihres Namens verbunden. Eine Entscheidung bezüglich des neuen Namens der Oberschule in Bergen kann erst nach Gründung der neuen Oberschule erfolgen. Das Vorschlagsrecht für die Namenge- 18
Eingaben und Beteiligungen Anlage D dabei die Symbolik und die Ausstrahlung von Anne Frank in Bergen nicht zu vergessen. Wir danken Ihnen bestens für Ihr Wohlwollen. bung liegt dann beim neuen Schulvorstand. Ich bin mit Ihnen der Auffassung, dass der Name Anne Frank ggfs. auch unter veränderten schulorganisatorischen Bedingungen in Bergen als Schulname erhalten bleiben muss. Dafür werde ich mich einsetzen. �� Antwort der Kreisverwaltung (26.07.2011) Wie uns mitgeteilt wurde, wird erwogen die Anne- Frank-Schule/Hauptschule Bergen mit einer anderen Schule zusammenzulegen. Dabei wird sie möglicherweise den Namen „Anne Frank“ verlieren. Wir sind darüber sehr besorgt und bitten Sie hiermit darum, sich für den Erhalt des Namens einzusetzen. Wir sind überzeugt, dass der Name des berühmten jüdischen Mädchens auch für die neue Schule ein wichtiges Zeichen setzen wird! Das Schicksal von Anne Frank regt Jugendliche und Erwachsene dazu an, sich für Freiheit, Gleichberechtigung und Demokratie zu engagieren und Rassismus und Diskriminierung entschieden entgegen zu treten. Die Erinnerung an Anne Frank und alle Opfer des Holocaust ist und bleibt eine wichtige Aufgabe und Sie können dazu einen Beitrag leisten! Gerade in Bergen, in dessen Nähe Anne Frank umgekommen ist, darf ihrem Andenken nicht geschadet werden. Auch die Presse würde einen Verlust des Namens sicherlich mit großer Kritik aufnehmen. Bitte lassen Sie mich wissen, was wir tun können, damit eine Schule in Bergen auch in Zukunft en Namen „Anne Frank“ trägt. �� Das Schulgutachten für den Landkreis Celle hat bei vielen Eltern, Freunden und Förderern des Christian- Gymnasiums für Empörung gesorgt. Eine Stärkung der Gymnasien wie sie das Kultusministerium vorsieht bei gleichzeitiger Einführung von Oberschulen ist für den Nordkreis Celle aus dem jetzigen Gutachten nicht zu erkennen. Wir befürworten die Einrichtung von Oberschulen im Nordkreis Celle ausschließlich ohne gymnasialen Zweig aus folgenden Gründen: 1. Bedingt durch den demographischen Wandel ergeben sich ohnehin zurückgehende Schülerzahlen, die dann zu erheblichen Nachteilen für die individuelle Bildung von Schülerinnen und Schülern des Christian-Gymnasiums führen, wenn zusätzlich ein gymnasiales Angebot im Nordkreis eingerichtet wird. 2. Nach Aussage des Schulgutachters würden die Oberstufenschüler nach Klasse 10 des gymnasialen Zweiges nicht die Gymnasiale Oberstufe des Christian-Gymnasiums besuchen sondern nach Celle gehen. Da ein Gymnasium ab einer bestimmten Vielen Dank für Ihr Schreiben vom 7. Juli 2011, in dem Sie uns Ihre Sorge hinsichtlich der Namenserhaltung der Anne-Frank- Schule in Bergen mitteilen. Die demographische Entwicklung im Landkreis Celle macht es erforderlich, die Schulstruktur zukunftsorientiert und leistungsfähig zu gestalten. Die vom Landesgesetzgeber eröffnete Einführung der Oberschule als Reaktion auf den demographischen Wandel und die stetig sinkenden Schülerzahlen bietet dem Landkreis Celle als Schulträger nunmehr die Möglichkeit, die Schullandschaft auf die künftigen Erfordernisse auszurichten. Aus diesem Grunde wurde ein externer Gutachter beauftragt, Vorschläge für eine Neuausrichtung der Schulstruktur zu entwickeln und zu unterbreiten. Als ein Ergebnis dieser Untersuchung schlägt der Gutachter u.a. vor, die Haupt- und die Realschule in Bergen zur Oberschule zu fusionieren. Abgesehen davon, dass der Kreistag Ende August über die Umsetzung der Vorschläge des Gutachters entscheiden wird, ist diese Neuorganisation sowohl für die dann aufzulösende Anne- Frank-Hauptschule als auch die Hermann-Ehlers-Realschule mit dem Verlust ihres Namens verbunden. Eine Entscheidung bezüglich des neuen Namens der Oberschule in Bergen wurde noch nicht getroffen; das Vorschlagsrecht für die Namengebung obliegt dem neuen Schulvorstand. Ich darf Ihnen aber an dieser Stelle versichern, dass ich mich für Ihren Wunsch einsetzen werde, bei der Namensgebung der Schule den Namen Anne Frank zu erhalten. Stellungnahme der Kreisverwaltung Auffällig ist, dass zwar eine erhebliche Zahl von Schülerinnen und Schülern (zum Schuljahr 2010/2011: 32 = 28 % der Jahrgangsquote) aus dem Gebiet der Stadt Bergen jährlich das Christian-Gymnasium besucht, jedoch nur wenige Schülerinnen und Schüler dort auch die Hochschulreife tatsächlich erwerben. So erlangten 2010 lediglich acht Schülerinnen und Schüler aus dem Gebiet der Stadt Bergen das Abitur am Christian- Gymnasium [Anm.: zehn inkl. Lohheide], was einem Anteil von 12 % des gesamten Abiturjahrganges entsprach. Die Zahl der Schülerinnen und Schüler aus Bergen verringert sich bis zum Abitur also stetig und ist im Abschlussjahr deutlich unterrepräsentiert. Einerseits besteht in Bergen ein weiteres Potenzial für Gymnasialschüler, andererseits sind Schüler/innen aus Bergen und Lohheide am Gymnasium Hermannsburg seit vielen Jahren besonders erfolglos. Werden einerseits neue Schüler/innen erschlossen, während andere – die mit hoher Wahrscheinlichkeit im Laufe der Jahre scheitern würden – das Gymnasium Hermannsburg gar nicht erst besuchen, hat dies Netto für das Gymnasium kaum Auswirkungen. Die Befürchtung, dass das Christian-Gymnasium bei Einrichtung eines gymnasialen Zweiges in Bergen tatsächlich einen Zug verlieren könnte, ist nach den Erfahrungen des Gutachters 19
Seite 1 und 2: Zuständiges Amt: 0080/2011 Dez. I
Seite 3 und 4: 3 9. Die Kreisverwaltung wird beauf
Seite 5 und 6: 5 Die Dreizügigkeit ist erforderli
Seite 7 und 8: 7 Als Stammschule der Oberschule He
Seite 9 und 10: 9 Das Gymnasium Ernestinum soll in
Seite 11 und 12: Raumsituation: 11 Bestand ��
Seite 13 und 14: Raumsituation: Stammschule: 13 Best
Seite 15 und 16: 15 Die Schule soll die bisher an de
Seite 17 und 18: Gymnasialzweig an der Oberschule Wa
Seite 19 und 20: Zu 4. Zusammenfassung ObS Wathlinge
Seite 21 und 22: 5. Grund-, Haupt- und Realschule Wi
Seite 23 und 24: 23 spruch genommen werden, sind nic
Seite 25 und 26: Oberschule Lachendorf/Eschede 25 Ko
Seite 27 und 28: V. Weiterhin wird die Einrichtung v
Seite 29 und 30: Aufhebung von Hauptschulen und Real
Seite 31 und 32: Eingaben und Beteiligungen Anlage D
Seite 47: Eingaben und Beteiligungen Anlage D
Seite 51 und 52: Zukunftsfeste Schulstruktur für Ni
Seite 53 und 54: II. Merkmale Oberschule • teilgeb
Seite 55 und 56: • Abschlüsse: - Hauptschulabschl
Seite 57 und 58: Festlegung von Aufnahmekapazitäten
Seite 59 und 60: Für die Oberschulen in Celle werde

mit gymnasialem Angebot - Landkreis Celle

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?