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bibliotheks : landschaften
doppel:punkt 2013:4
Identitätsfindung ein langer Weg sein kann. Dieses
Wissen erleichtert es gehörlosen Personen, offener auf
die Gesellschaft zuzugehen.
vielfältige nutzungsmöglichkeiten
Für LeserInnen unserer Videobücher steht der selbstständige
Wissenserwerb im Vordergrund. Darüber
hinaus können die Bücher als Unterrichtsmaterialien
in Schulen oder Trainingsinstituten in der Erwachsenenbildung
für den kontrastiven Sprach- 2 sowie Sachund
Allgemeinbildungsunterricht eingesetzt werden.
SignLibrary : Anna Cerncic in Das kleine Ich bin ich von Mira Lobe (Videostill)
Die SignLibrary-Website ist in Deutsch, Ungarisch,
Slowenisch, Englisch sowie Begrüßungen in Österreichischer,
Deutscher und Internationaler Gebärdensprache
abrufbar. Ein Wissenstransfer über die Website
ist daher insbesondere in europäische Länder einfach
möglich.
Des Weiteren wurden alle Erfahrungen, die bei der
Auswahl, Produktion und Bearbeitung der Bücher in
Österreich, Deutschland, Ungarn und Slowenien gesammelt
wurden, in Guidelines zusammengefasst.
Diese sind in Englisch auf der Website erhältlich. Länder
oder PartnerInnen, die ebenfalls Videobücher erstellen
wollen, können somit von unseren Erfahrungen
profitieren, sich anschließen und ebenfalls Texte auf
die Website stellen.
Damit unsere Bibliothek weiterhin reichlich befüllt
wird und die Nachhaltigkeit des Projekts gewährleistet
ist, wurde ein Community-Bereich eingerichtet. Hier
können GebärdensprachbenutzerInnen auch eigene
Geschichten für die Öffentlichkeit sichtbar machen
und zur Barrierefreiheit selbst beitragen. Gebärdensprach-LiteratInnen
können fremde Texte in Gebärdensprache
transformieren oder eigene Stories entwickeln.
Sie gebärden und filmen ihre Werke und verlin-
ken sie via YouTube mit der SignLibrary. Bei aufwen-
digeren Produktionen stellt das SignLibrary-Team von
equalizent die Videos direkt in die Online-Bibliothek.
Mit den Kinderbüchern der SignLibrary besuchten
wir Gehörlosenschulen, insbesondere die wenigen bilingualen
Klassen in Wien und wurden auf den großen
Bedarf an Unterrichtsmaterialien in Österreichischer
Gebärdensprache und deutscher Schriftsprache aufmerksam.
Daraus resultierte im Jahr 2011 das Nachfolgeprojekt
signlanguage@school, l das die equalizent
Schulungs- und Beratungs GmbH im Rahmen des
Comenius-Programms für Lebenslanges Lernen der Europäischen
Kommission entwickelte.
Das Projekt SignLibrary wurde 2012 und 2013 mit
dem Lifelong Learning Award ausgezeichnet. Das Inter-
esse der Öffentlichkeit und Bildungsinstitutionen und
allen voran, die leuchtenden Augen der Zielgruppe
gehörloser Erwachsener und Kinder bestätigen den
Erfolg von SignLibary und seinem Nachfolgeprojekt,
das in der nächsten doppel:punkt-Ausgabe vorgestellt
werden wird.
|stefanie fieber-grandits|
ENDNOTEN
1 Oraler Wissenserwerb: In der pädagogischen Praxis für Gehörlose
- ist trotz Anerkennung der Gebärdensprache - der
orale Ansatz weit verbreitet. Die VertreterInnen dieser Methode
sind der Ansicht, dass ein gehörloses Kind seine Lautsprachkompetenz
(die Fähigkeit, zu sprechen und gesprochene
Sprache zu verstehen) im Wesentlichen durch lautsprachliche
Kommunikation erlernen soll. Gefördert werden vor allem
das Hören, das Artikulieren (Bilden von einzelnen Lauten
und Wörtern) sowie das Ablesen der gesprochenen Sprache
von den Lippen. Dabei wird nach Möglichkeit bewusst auf
die Verwendung von Gebärden oder eines anderen visuellen
Zeichensystems verzichtet.
2 Im sogenannten kontrastiven Sprachunterrichtt
werden
sprachliche Strukturen der Lautsprache denen der Gebärdensprache
vergleichend gegenübergestellt und in weiterer Folge
Unterschiede und Gemeinsamkeiten herausgearbeitet.
|info|
equalizent Schulungs- und Beratungs GmbH
Mag. a
Stefanie Fieber-Grandits
Obere Augartenstraße 20, 1020 Wien
T: 01/ 409 83 18
E: stefanie.fieber-grandits@equalizent.comfi
W: www.equalizent.com