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kinder und jugend : literatur
doppel:punkt 2013:4
kröte des monats
die besondere empfehlung der stube
kröte der monate
oktober 2013
dirk steinhöfel
die kinder im wind
- A - G - N - E - R. Die Buchstaben sind in
W kleine Holzwürfel geprägt, die auf eine Schnur
aufgezogen und rund um das Ziffernblatt einer Uhr
arrangiert werden; auf diesem Ziffernblatt thront wie
auf einer Art Podest ein Kinderwagen im Stil der
1950er-Jahre. Die Namensgebung als zentrales Moment
der Identität wird damit scheinbar an den Beginn
von Lebenszeit gebunden. Scheinbar. Denn die
Vorgeschichte hat gezeigt, dass Wagner die höchst-
möglich unpersönliche Namensvariante für ein Kind
ist, an dem niemand Interesse zeigt.
Mit dem Umblättern entpuppt Wagner sich auch
folgerichtig als gebrochene Identität: Der schicke
Kinderwagen ist einem schlichten Holzleiterwagerl gewichen,
die Namenskette ist zerrissen, einzelne Holzwürfel
sind durch Steine mit provisorisch aufgemalten
Buchstaben ersetzt worden, die dem Namen entsprechende
Buchstabenchronologie ist durcheinandergeraten.
Das anachronistische Verhältnis zwischen
Wagners Geburtsjahr und Styling des Kinderwagens
verweist auf ein Hin und Her zwischen den Zeiten,
eine Form der Gleichzeitigkeit, die Dirk Steinhöfels
artifiziellen Bild-Roman prägt. Handlungsebenen wer-
den ebenso durchbrochen wie Bildseiten; verbindende
Schnüre lösen sich, Baumgabeln durchstoßen die
Seiten, das Meer des Vergessens schwappt über Wagner
zusammen.
Das Moment der Befriedung wird an puppenhafte
Gestalten gebunden, die Wagner mit sich nehmen. In
lichtdurchfluteter Naturlandschaft, in der feingliedri-
ges Herbstlaub den Weg weist, trifft Wagner auf das
Sinnbild der Zeitreise: einen Zug. Dessen immer noch
rauchende Lokomotive scheint ebenso gestrandet wie
jene Gestalten, die sich in deren Innerem eingerichtet
haben.
Es sind märchenhafte Szenarien, die Dirk Steinhöfel
in die schäbigen Zugabteile einschreibt, befriedete
ebenso wie geheimnisvolle Momente, wenn sich
Däumlinge an Schwäne schmiegen und Hexenkinder
rote Farbakzente setzen. Die Gesichter all dieser Kinder
sind abgewandt - erst nach und nach wenden sie
sich Wagner - und damit den BetrachterInnen - zu und
enthüllen ihre jeweiligen Lebensgeschichten. Es sind
beschädigte Biografien wie jene von Wagner selbst,
Biografien, die geprägt sind von Vereinzelung: Biogra-
fien, in denen Erwachsene nur dann auftauchen, wenn
den Kindern Gewalt angetan wird.
Als künstlerisches Gestaltungsmoment nutzt Dirk
Steinhöfel ein Medium, das als Inbegriff biografischer
Annäherung zuletzt auch verstärkt im Umfeld der Kinder-
und Jugendliteratur aufgetaucht ist: das Album.
Seinem Wesen nach ist es eine Sammlung einzelner
Bilder oder Fotografien, deren Zusammenhang erst
durch Hintergrundkenntnis, Bildunterschriften, mündliche
Erzählungen hergestellt werden kann. Das dem
Comic innewohnende Moment der Induktion, die das
Erkennen des Ganzen meint, obwohl nur Teile davon
wahrgenommen werden können, wird hier auf die
Spitze getrieben. Die Bilder seiner Alben lässt Dirk
Steinhöfel daher zu Bildsequenzen anwachsen, die
sehr kursorisch und sehr ausschnitthaft in die Lebensgeschichten
der Kinder aus dem Zug hineinführen.
Und das wortwörtlich: Die Möglichkeit, tiefer in
den (Erinnerungs-)Raum des Zuges vorzudringen, führt
der Künstler mit dem Versuch zusammen, seinen Alben
mit den Mitteln der Zweidimensionalität stets Dreidimensionalität
zu verschaffen. Jeder Lebensgeschichte
wird dabei ein eigenes Foto-Design zugeordnet, vom
schweren Pappbild bis zum Polaroid; diese Fotos werden
in Alben genietet oder mit Hilfe der guten, alten
Fotoecken auf Kartonseiten geklebt, die sich zum Sujet
der jeweiligen Geschichte wandeln, zu Holzverschlä-