Grundschule Wehrshausen - Schule - Hessen

5.7. Energiesparprogramm
Die Grundschule Wehrshausen hat sich entschieden am Energiesparprogramm der
Stadt Marburg teilzunehmen. Zunächst wurde vom Hausmeister die Heizungsanlage
so eingestellt, dass die Raumtemperatur nicht über 20 Grad hinausgeht. Gemeinsam
wurde dann im Unterricht besprochen, was wir tun können, damit wir Energie
einsparen. Die Schüler haben einen entsprechenden Lichter-Dienst vorgeschlagen,
der dafür sorgen soll, dass kein unnötiges Licht an ist und auch die Heizung
ausgestellt wird sowie der 1. Unterrichtsblock beendet ist. Die Räume werden in der
Pause gelüftet und erst danach werden gegebenenfalls die Heizkörper wieder auf drei
gestellt. Den Schülern, Schülerinnen und auch den Lehrerinnen ist es wichtig mit den
Ressourcen sparsam umzugehen. Dabei haben wir festgestellt, dass wir zum Arbeiten
keine überheizten Räume benötigen, da man in zu warmen Räumen viel leichter
ermüdet.
Außerdem hat unsere Einsparung noch zusätzlich der Schule einen finanziellen
Zuschuss gebracht, der dazu benutzt wurde den Bücherbestand der Schülerbücherei
regelmäßig aufzustocken.
Bislang hat die Grundschule Wehrshausen zum vierten Male den 1. Platz in Folge
bei der Energieeinsparung gewonnen.
6. Weitere pädagogische Angebote
Neben dem nach Rahmenplan stattfindenden Unterricht bietet die GSW weitere
Aktivitäten mit unterschiedlichen Schwerpunkten an.
6.1. Projektwochen als arbeitsteiliges Arbeiten an einem gemeinsamen
Thema
Die Projektwoche findet regelmäßig fächer- und jahrgangsübergreifend einmal im
Schuljahr statt. Hier wird besonderer Wert darauf gelegt, dass die Themen ein breites
Spektrum von praktischen und theoretischen Inhalten umfassen.
Die Schüler werden mit einem groben Thema konfrontiert und sammeln dazu
Materialien. Im gemeinsamen Gespräch werden dann inhaltliche Schwerpunkte
herausgearbeitet und schriftlich fixiert, sodass sich Arbeitsgruppen bilden können.
Jede Gruppe besteht aus Schülern aller Altersstufen, die an differenzierten
Aufgabenstellungen arbeiten. Je nach körperlichen und kognitiven Fähigkeiten
erbringt jeder Schüler seine Beiträge zur Arbeitsgruppe.
Als bisherige Beispiele sind zu nennen: „Japan“, „vom Schaf zur Wolle“, „Mit
behinderten Menschen leben“, „Obst und Gemüse“, „Bauen“, „Kleider machen
Leute – Leute machen Kleider“, „Afrika“, „Rund um den Apfel“, „Wie lebten die
Menschen früher“, „Dschungel“, „Steine“, „Was ist Kunst“, „Gesunde Schule“,
„Europa“, „Mittelalter – Ritter und Burgen“.