Grundschule Wehrshausen - Schule - Hessen

Erfahrung, ein ganzes Buch am Stück zu Ende zu lesen während die
„Fortgeschrittenen“ oftmals mehr als ein Buch lesen...
Die Veranstaltung wird am nächsten Vormittag mit einem gemeinsamen Frühstück
abgeschlossen.
Die Lesenacht ist also nicht nur eine Lesenacht, sondern ein ganzheitliches Projekt,
dass von der Planung über die Durchführung bis hin zu dem Ergebnis, das Lesen
Spaß macht und nicht nur Arbeit ist, von den Schülern, Lehrern und Eltern mit
großer Freude durchgeführt wird und dessen Wirkung weit über die Lesenacht
hinausreicht.
6.13.9. Lesewettbewerb aus Sicht der Eltern
Der Lesewettbewerb wird einmal im Jahr an einer der Verbundschulen durchgeführt.
Die Schüler der Grundschule Wehrshausen wählen dabei die besten Leser der
Jahrgangsstufen 2 bis 4 selbst aus. Diese so bestimmten Leser vertreten die GSW
dann vor einer aus mehreren Personen bestehenden Jury beim Lesewettbewerb. Jeder
Schüler liest dabei eine Textpassage aus einem Buch seiner Wahl, sowie einen
fremden Text vor. Die Jury ermittelt dann den besten Leser aus jeder Jahrgangsstufe.
Es wird jedoch jedes Kind für seine Teilnahme mit einer Urkunde belohnt, die es
dann in seiner „Heimatschule“ stolz präsentieren kann.
Nicht nur die Begeisterung am Lesen wird geweckt und gefördert, sondern auch die
Kompetenz der Schüler, gerechte Kriterien für die Auswahl und Entscheidung zu
treffen.
6.14. Kinder berichten über ihre Schule
Berichte im Anhang unter lfd. Nr. 11
7. Evaluation
Die Grundschule Wehrshausen hat sich vorgenommen, den „Gleitenden Anfang“ zu
evaluieren, da im Laufe der Zeit gerade dieser Teil des Schulvormittags den Schülern
sehr viel bedeutet. Dies machte sich schon kurz nach seiner Einführung bemerkbar,
weil die Schüler schon bereits vor Ankunft der Lehrerinnen vor der Schule gewartet
haben, um mit ihrer Arbeit beginnen zu können.
7.1. Der gleitende Anfang
Anfänglich war der „Gleitende Anfang“ dafür gedacht, den Erstklässlern den
Schulbeginn flexibel zu gestalten. Nach einiger Zeit entwickelte sich aber, bedingt
durch überpünktliches Erscheinen der Schüler, aus dem „Gleitenden Anfang“ ein für
die Schüler wichtiger Teil. Sie konnten in Ruhe an ihren Plänen (Deutsch-Plan,
Wochenplan, ersatzweise Versäumtes) arbeiten, mit anderen kommunizieren,
Probleme gemeinsam angehen und lösen. Sie mussten nicht zwanghaft auf ihrem