Landesaktionsplan gegen Rassismus und ethnische Diskriminierung

Empfehlungen:
• Die Qualität des Unterrichts an Schulen mit vielen Schüler_innen of Color
muss deutlich erhöht werden u.a. durch Eignungsprüfung der Lehrer_innen in
bestimmten Abständen durch eine unabhängige Prüfstelle, mindestens alle
fünf Jahre (Unterrichtsabnahme) 24
• Durch Kurse und Fortbildungen soll es eine positive Aufstiegsförderung für
Lehrer_innen geben
• Der UNESCO-Beschluss soll als Richtschnur genommen und umgesetzt werden:
Die Forderung „Bildung zur nachhaltigen Entwicklung“ als
Querschnittsthema soll in die Schule aufgenommen und umgesetzt werden.
• Schulen mit Schüler_innen of Color sollen zu Profilschulen weiterentwickelt
werden, in dem sie eine profilorientierte Ausstattung, mit einer fachspezifischen
sozialpädagogischen Betreuung erhalten, mit besonders hochwertigen
Angeboten, damit die Chancenungleichheit aufgebrochen wird.
• Klassenfrequenz in Schulen mit mehrheitlich Schüler_innen of Color soll gesenkt
werden
• Lehrplan: Aufnahme der Deutschen Kolonialgeschichte in den Lehrplan (z.B.
Hereroaufstand als Völkermord aufnehmen)
• Lehrplan: Der Senat wird aufgefordert, die Migrationsgeschichte umfassend
aufzuarbeiten: Es muss hervorgehoben werden, dass Deutschland seit Jahrhunderten
ein Einwanderungsland war und ist. Die ethnische Herkunft in
Deutschland ist sehr heterogen! Aber insbesondere die Arbeitsmigration seit
den 1950er und 1960er Jahren ist aufzuarbeiten. Sie muss noch detaillierter
untersucht werden (z.B. das „Wirtschaftswunder“ ist nicht „so“ entstanden) und
im Schulunterricht behandelt werden. Hierbei ist auf die Fortführung kolonialer
Muster hinzuweisen!
Neutralitätsgesetz
Im Jahr 2005 trat das „Neutralitätsgesetz“ in Berlin in Kraft. In der Öffentlichkeit
wurden insbesondere die Teile diskutiert, die auf Verbot des Tragens
weltanschaulicher bzw. religiöser Symbole/Kleidung Bezug nehmen. Durch das
Gesetz werden auf vielschichtige Art und Weise rechtliche Fragen und
Fragestellungen berührt. So steht das Gesetz im Spannungsfeld mit dem
Allgemeinen Gleichbehandlungsgesetz (AGG). Gleichzeitig sind fehlende oder
geringe Informationen zum Neutralitätsgesetz bei den Kindererzieher_innen,
Lehrer_innen und Eltern festzustellen.
Empfehlungen:
• Rundschreiben der Senatsverwaltung an alle Kitas und Schulen zum
Neutralitätsgesetz (und seinen Grenzen!!) und die antidiskriminierungsrechtlichen
Vorgaben des AGGs. Die Herausgabe des Rundschreibens soll
durch eine Pressemittelung in allen Berliner und bezirklichen Medien bekannt
gemacht werden.
24 Orientierung nach dem Fünf-Punkte-System bei Ärzten.
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