Das Magazin für Bildung und Karriere im Ausland - Itchy-feet

Im Land der Pisa-Sieger
Ein Schuljahr in Schweden
Montag, 11.30 Uhr, Säve Gymnasium in Visby
auf Gotland, einer Insel südlich von Stockholm:
„Yvonne, kannst du mir mal eben die Schlüssel
für den Computerraum geben? Ich wollte an
meiner PowerPoint-Präsentation über Gotland
weiterarbeiten.“ Dies ist ein typischer Satz, den
man nicht selten in schwedischen Schulen zu
hören bekommt. Und er enthält gleich drei wichtige
Aspekte, die das Schulsystem im Land der Elche
auszeichnen. Denn Yvonne ist nicht etwa eine
meiner Mitschülerinnen, wie man vermuten könnte,
sondern unsere Englischlehrerin, die wir, wie
alle anderen Lehrer, geduzt haben. Außerdem ist
eigenverantwortliches Lernen ein weiterer wichtiger
Bestandteil des Schulalltags. Und ferner musste ich
feststellen, dass der Unterricht sehr praxisbezogen
gestaltet wird. Ideale Vorraussetzungen also für ein
gelungenes Austauschjahr!
Die schwedische Natur war natürlich nicht der
einzige Entscheidungsgrund, weshalb ich mich
im Winter 2001 für Schweden als Gastland
meines zehnmonatigen Auslandsaufenthalts
entschieden habe. Für einen Austauschschüler
ist auch das landeseigene Bildungssystem ein
Kriterium; schließlich muss man sich nicht nur
in der Gastfamilie, sondern auch in der Schule
wohl fühlen! Viele von euch, die sich für ein
Austauschjahr interessieren, denken vielleicht
als erstes an die Sprachbarrieren, die sich auftun,
wenn man in ein Land fliegt, dessen Sprache man
höchstens bruchstückhaft beherrscht. Eine Hand
voll Worte, die man eventuell aus dem Urlaub
vor drei Jahren behalten hat, bringen einen wohl
nicht wirklich weit. Aber zum Glück gibt es in
Schweden ein Schulgesetz, welches festhält,
dass jeder Schüler, dessen Muttersprache nicht
Schwedisch ist, das Recht hat, Unterricht in
Schwedisch zu erhalten. Wenn das mal keine
guten Neuigkeiten für Austauschschüler sind! So
schaffte meine Schulleiterin deutsch-schwedische
Lehrbücher an und richtete Sonderunterricht in
den ersten sechs Wochen ein, um mir und einer
zweiten Austauschschülerin die Möglichkeit zu
geben, in möglichst kurzer Zeit so viel Schwedisch
wie möglich zu lernen. Tatsächlich hat es auch
funktioniert – nach diesem Intensivkurs war
ich in der Lage, dem Unterricht zu folgen, denn
Schwedisch ist keine komplizierte Sprache.
Aber natürlich macht der Extra-Unterricht für Nicht-
Muttersprachler nicht das ganze Schulsystem
im Land der Elche aus. Die Ausbildung auf dem
Gymnasium umfasst drei Schuljahre, sodass
Austauschschüler ihrem Alter und Lernstand
entsprechend entweder die Eingangsklasse des
Gymnasiums oder in das zweite Lernjahr eingestuft
werden. Ich selbst kam in die Eingangsklasse, was
es erleichterte, Freunde zu finden, da quasi alle
neu dabei waren und es noch keine Cliquen gab.
Der Besuch eines Gymnasium ist in Schweden
nicht verpflichtend, aber da das Angebot der
Schule oft sehr breit gefächert ist, erhält jeder
Schüler die Möglichkeit, eine seinen Interessen
entsprechende Ausbildung zu absolvieren. Nur
um die drei Kernfächer Schwedisch, Englisch und
Mathe kann sich keiner drücken. So muss jeder
Schüler vor dem Schulwechsel auf das Gymnasium
einen Schwerpunkt setzten und sich für ein Profil
entscheiden. Landesweit anerkannt sind 17 Profile,
die so genannten linjer. Man unterscheidet hier
zwischen berufvorbereitenden Programmen und
solchen, die in erster Linie theoretisch orientiert
sind; hierzu zählen vor allem das Sprach- und das
Naturwissenschaftsprogramm. Für Austauschschüler
ist mit Sicherheit das Sprachprogramm von beson-
derem Interesse. Das dachte sich auch meine schwe-
dische Schulleiterin und teilte mich der Klasse
SP1e zu. SP seht für Sprachprogramm, 1 bezieht
sich auf die erste Klasse auf dem Gymnasium und
e – na das könnt ihr euch ja denken... In diesem
Programm erhält man die Möglichkeit, speziell in
den Fremdsprachen gefördert zu werden. Dazu wählt
man mindestens zwei Fremdsprachen, beispiels-
weise Englisch und Französisch. Viele Schulen
bieten auch die Möglichkeit, weitere Sprachen, wie
z. B. Spanisch, Italienisch oder Latein zu lernen.
Diese Fächer werden als Kurse mit unterschied-
lichen Niveauanforderungen unterrichtet. A-Kurse
vermitteln die Grundlagen, B-Kurse bauen auf A auf
und die folgenden C-, D- und E-Kurse sind sozusagen
die Leistungskurse, in denen es richtig zur Sache
geht. Das Sprachprogramm zeichnet sich demnach
dadurch aus, dass alle Sprachen mindestens in
B- oder C-Kursen abgehalten werden, Mathe
hingegen in den Hintergrund tritt und nur als A-
Kurs belegt werden muss. Wer braucht schon viel
Mathe, wenn man Dolmetscher werden will?! Als
Austauschschüler sollte man sich aber bewusst
sein, dass Schwedisch für einen ja auch eine
Fremdsprache ist, die selbstverständlich zusätzlich
zu den Fremdsprachen unterrichtet wird.
Die offizielle Unterrichtszeit ist 8.00 bis 15.30 Uhr.
Das hört sich erstmal nach einer anstrengenden
Ganztagsschule an, die ihren Schülern keine Zeit
für Hobbys und Freizeitaktivitäten lässt. Diese
Annahme bestätigt sich aber nicht, da in den
schwedischen Schulen nie im 45-Minuten-Takt
High School – 11
unterrichtet wird und es mindestens eine lange
Mittagspause gibt, in der man Essen gehen kann.
Außerdem hat man keine Hausaufgaben, die einen
davon abhalten, Freunde zu treffen. Wenn man
nach Hause kommt, hat man wirklich Freizeit. Im
heutigen Lehrplan ist festgeschrieben, wie viele
Minuten ein bestimmtes Fach unterrichtet werden
soll. Mathematik soll zum Beispiel im ersten Jahr
auf dem Gymnasium mit 185 Minuten pro Woche
unterrichtet werden. Jeder Schule steht es somit