Das Magazin für Bildung und Karriere im Ausland - Itchy-feet

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

12 – High School frei, ob sie daraus eine „Mega-Unterrichtsstunde“ von drei Stunden und fünf Minuten macht, oder drei kürzere Stunden einplant. Theoretisch ist das möglich. Die meisten Schulleiter versuchen allerdings, die Minutenkontingente in möglichst sinnvolle Portionen zu teilen, sodass meine längste Unterrichtsstunde zwei Stunden und 15 Minuten dauerte. Jeder meiner Lehrer hat zusätzlich nach eigenem Ermessen hier und da kurze Pausen ein- gebaut. Natürlich kann es dadurch vorkommen, dass Unterrichtsstunden unterschiedlich lang sind. Ein typischer Montag sah bei mir zum Beispiel so aus: Erst 90 Minuten Englisch, dann 110 Minuten Mathe, anschließend Mittagspause bis 14.00 Uhr und dann noch 60 Minuten Französisch. Ich hatte an keinem Tag von 8.00 bis 15.00 Uhr durchgängig Unterricht. Entweder man kommt später zur Schule oder man darf früher gehen. Viele Schüler sind aber auf den Schulbus angewiesen, sodass sie nicht wirklich einen Vorteil davon haben... Und dann kommt noch hinzu, dass der Unterrichtsablauf selbst ganz anders ist als in Deutschland. Während hierzulande der Frontalunterricht gang und gäbe ist, legen die Schweden viel Wert auf selbstständiges Arbeiten – alleine oder in Gruppen. Natürlich werden neue Themen am Anfang der Stunde vom Lehrer vorgestellt, danach bekommt man in der Regel, zumindest für die Kernfächer, Wochen- oder Monatspläne mit Aufgaben, die erledigt St Dominic´s College Auckland New Zealand www.stdoms.ac.nz Phone : 0064 9 8390 380 Fax: 0064 9 8390 390 Contact : Director of International Students gfoley@stdoms.ac.nz werden müssen. Überprüft werden die Lernerfolge gelegentlich in Tests oder Klassenarbeiten. In anderen Fächern arbeitet man oft in Projektgruppen, die gemeinsam ein Thema erarbeiten und später vor der Klasse ihre Arbeitsergebnisse präsentieren. Hier achten die Lehrer vor allem auf Kreativität. Talente und Fähigkeiten sollen hier zum Ausdruck kommen. Noten werden nach einem einfachen Prinzip vergeben: Nicht bestanden – bestanden – gut bestanden und sehr gut bestanden. Auf Schwedisch heißt das dann IG – G – VG und MVG. Ab dem zweiten Schuljahr auf dem Gymnasium hat man die Möglichkeit, ein Fach zu wählen, welches überhaupt nicht mit dem eigenen Programm in Ver- bindung steht. Schüler aus dem Sprachprogramm könnten theoretisch Mathe oder Erdkunde auf C- Kurs Niveau wählen, wenn sie wollten. Die Renner unter den „individuellen Fächern“, wie sie genannt werden, sind allerdings Fotografie, Theater und Kochen. Jede Schule hat andere Möglichkeiten und stellt ein entsprechendes Angebot zur Verfügung. So war es an meiner Schule auch möglich, Astro- nomie, Gebärdensprache, Psychologie oder den theoretischen Unterricht für den Führerschein als Unterrichtsfach zu belegen! Dieses individuelle Fach bringt den einheimischen Schülern zusätz- liche Punkte für den Schulabschluss, für Aus- tauschschüler ist es eher eine Möglichkeit, etwas Neues, Spannendes auszuprobieren. Außergewöhnlich ist im schwedischen Schulsystem auch das Verhältnis zwischen Lehrern und Schülern. Was in Deutschland undenkbar scheint, ist in Schweden gängige Alltagspraxis: Man duzt die Lehrer! Von vielen meiner alten Lehrer habe ich niemals den Nachnamen gekannt und werde ihn wohl auch nie erfahren, weil man ihn nie gebraucht. Das heißt aber nicht, dass mit dem Duzen ein Respektverlust einhergeht, ganz im Gegenteil: Die Lehrer überzeugen durch ihre fachliche Kompetenz, die sie durch ihre Ausbildung und ständige Fort- bildungen erwerben. Meine Lehrer waren Helfer, Berater, Mentoren und Ansprechpersonen für mich und alle anderen Schüler. Aber natürlich gab es auch immer welche, zu denen man nie ein persönliches Verhältnis aufbauen konnte oder wollte. Lehrer sind eben auch nur Menschen! Nina Tabea Möller ist 19 Jahre alt und wohnt in Gelsenkirchen. Wellington High School New Zealand Spend a year or semester : ��in a great school ��in a great country down under ��affordable ��safe green country ��adventure based learning ��home stay with kiwi family ��new academic experiences - Film &TV ��English with a better accent ��drama, music, sport, outdoor education Check our website principal@whs.school.nz www.whs.school.nz
Schule in Down Under Talentförderung inklusive Es ist etwas Besonderes, ein halbes oder ein ganzes Schuljahr Down Under zu verbringen. Aber nicht nur wegen der Faszination, die von Australien und Neuseeland ausgeht, wählt eine jährlich steigende Anzahl deutscher Schüler eines dieser Länder für den Auslandsaufenthalt. Ein wichtiges Entscheidungs- kriterium für das so genannte „Fee Paying Programm“ ist die Tatsache, dass der Schüler sich mit Hilfe einer Organisation „seine“ Schule aussuchen kann. Grundsatzentscheidungen wie „große Schule“ oder „kleine Schule“, „Großstadt“ oder „Kleinstadt“ stehen natürlich an erster Stelle und richten sich nach der Persönlichkeit des Schülers. Darüber hinaus können jedoch auch spezielle Wünsche erfüllt werden. So ist es möglich, für jeden Schüler die Schule zu finden, die am besten zu ihm passt sowie seine Talente und Fähigkeiten am besten fördert. Denn wesentlich mehr als in Deutschland definieren sich australische und neuseeländische High Schools über spezielle akademische oder außerschulische Schwerpunkte wie Sport, Musik oder Kunst. Bei kluger Auswahl der Schule können auch deutsche Schüler hiervon während ihres Auslandsaufenthaltes sehr profitieren. Die Schulen in Down Under sind anders strukturiert und konzipiert als deutsche Sekundarschulen. So bieten alle Schulen den Bereich „Technology“ an – das ist ein breites Spektrum berufsbezogener, teilweise handwerklicher Fächer, wie man sie in Deutschland nur an Berufschulen findet. Schüler mit entsprechendem Interesse finden hier ein breites Aufgabenfeld, können sich auf ihren Lehrberuf oder ihr Ingenieur-Studium praktisch vorbereiten. „CAD“ – Computer Aided Design – ist ein Schulfach, das mehrere Schulen bis hin zum hochschulqualifizierenden Abschluss anbieten ebenso wie die Fächer Elektrotechnik und Solartechnik, wo teilweise mit der ortsansässigen Industrie kooperiert wird. Interessant sind auch die Fächer „Hospitality und Catering“ sowie „Food Technology“ und „Tourism“ für all diejenigen, die Berufe im Hotel- fach, in der Gastronomie und im Tourismus in Erwägung ziehen. Während die englische Sprache quasi „nebenher“ erlernt wird – eine unabdingbare Voraussetzung in diesen Berufen – erhält der Schüler die Möglichkeit, wert- volle erste Berufserfahrungen zu sammeln und die berufsspezifische englische Fachterminologie zu erlernen. Dieser Aspekt macht das Auslandsjahr zunehmend auch für Haupt- und Realschüler attraktiv, für die es auf dem engen deutschen Arbeits- und Ausbildungsmarkt besonders wichtig ist, sich im Rennen um Ausbildungs- und Arbeitsplätze Vorteile gegenüber der Konkurrenz zu ver- schaffen. Auch die Fächer „Bühnentechnik“ und „TV und Medien“ können – im englischsprachigen Ausland belegt – bei späteren Bewerbungen von Vorteil sein. Auch für Schüler mit Begabungen und Interesse im mathematisch-naturwissen- schaftlichen Bereich gibt es eine große Anzahl von Schulen, die auf diesem Gebiet ihren Schwerpunkt haben. Generell hat die Begabtenförderung in diesem Bereich einen hohen Stellenwert. Neben den akademischen und berufsbildenden Programmen gibt es auch diejenigen, die mit dem Begriff „Extracurricular“ umschrieben werden. Gemeint sind hier Schulprogramme auf den Gebieten Sport und Kultur. Vieles, was in Deutschland außerhalb der Schule in Clubs und Vereinen ausgeübt werden muss, ist Teil des Schulprogramms und oftmals ganz besonderer Stolz einer Schule. Für deutsche Schüler hat dies eine besondere Faszination. Ein Hockey- , Tennis- oder Fußballspiel unter dem frenetischen Jubel von 2.000 Mitschülern zu bestreiten oder ein Konzert vor Hunderten begeisterter Mitschüler und Eltern zu geben, führt zu einer bei uns nicht gekannten Identifikation mit der Schule und bedeutet für viele Schüler eine nachhaltige, denkwürdige Erfahrung. Für Schüler mit besonderen Leistungen auf sportlichem Gebiet können in beiden Ländern passende Schulen gefunden werden, die diese Talente fördern. So genannte „Sport Excellence Programmes“ ermöglichen es den Schülern, bestimmte Disziplinen neben der Schule verstärkt zu betreiben. Musikalisch orientierte Schüler werden genauso engagiert unterstützt. So gibt es mehrere Schulen mit klassischen Orchestern von solcher Qualität, dass sie von Rundfunk und Fernsehen engagiert werden und international auf Tournee gehen. Auch moderne Musik sowie die Bereiche Musical, Theater und Chor gibt es an mehreren Schulen als besonderen Schwerpunkt. Jeder Schüler, der ein gezieltes Interesse verfolgt – ob mit oder ohne berufs- spezifischen Hintergrund – sollte dies bei der Wahl der Schule einbeziehen, denn die entsprechende Wahl der Schule erleichtert die Integration und kann durchaus für den beruflichen Werdegang von Vorteil sein. Kristine Hausch Hausch & Partner GmbH 040-4147580 info@hauschundpartner.de www.hauschundpartner.de High School – 13
Seite 1 und 2: www.itchy-feet.net Nr. 2 / 3,50 €
Seite 3 und 4: Inhaltsverzeichnis High School Spra
Seite 5 und 6: Umgebung nicht einfach, und einmal
Seite 7 und 8: the dance steps and song lines, but
Seite 9 und 10: iSt stellt sich vor Ausland macht S
Seite 11: Im Land der Pisa-Sieger Ein Schulja
Seite 15 und 16: Qualität im Schüleraustausch Lege
Seite 17 und 18: „Überschlafens“ ist es schlie
Seite 19 und 20: schaften schließen kann. Da unser
Seite 21 und 22: Wie finde ich gute Sprachkurse? Qua
Seite 23 und 24: hinaus in jedem Jahr eine begrenzte
Seite 25 und 26: jeder Kneipe. Also es ist wirklich
Seite 27 und 28: großer Anteil der Backpacker einfa
Seite 29 und 30: herbeigeschafft. Und man kann sich
Seite 31 und 32: www.photocase.de • • • „Mod
Seite 33 und 34: Erasmus University Rotterdam, the N
Seite 35 und 36: Stipendienmöglichkeiten für Studi
Seite 37 und 38: Studieren in Großbritannien Infos,
Seite 39 und 40: Studiengebührenerlass der Universi
Seite 41 und 42: „HEENT: perrl, eomi“ Klinisches
Seite 43 und 44: Viel Neues im Fernen Osten Drei Mon
Seite 45 und 46: Vermittlung von Auslandspraktika Wa
Seite 47 und 48: Geltungsbereich weltweit weltweit w
Seite 49 und 50: Großen und Ganzen konnte man sich
Seite 51 und 52: Wir kommen auch in deine Nähe: New

Das Magazin für Bildung und Karriere im Ausland - Itchy-feet

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?