Jahresbericht XIII - Aktionsjahr 2006 - DeutschMobil

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18 Aquitaine Grundschule unterrichten oder auf andere Fächer wie Französisch, auf die Arbeit im CDI oder auf Nachhilfeunterricht ausweichen, um auf die geforderte Anzahl der Stunden zu kommen, da die Nachfrage nach Deutsch nicht ausreicht, um ihren Stundenplan zu füllen. Viele Lehrer „kämpfen“ regelrecht um ihre Arbeitsstelle, organisieren Sonderveranstaltungen und Informationsstunden, besuchen die Klassen, die vor der Sprachenwahl stehen, um die Deutschklassen des folgenden Jahres, oft mehr schlecht als recht, zu füllen. Und viele Lehrer haben keine feste Stelle. Wie soll das Fach Deutsch an einer Schule eine gute Position einnehmen, wenn der einzige Deutschlehrer jedes Jahr wechselt? Auch aus dieser schwierigen Situation heraus erklärt sich das große Interesse an der Aktion DeutschMobil in der Akademie sowie die Enttäuschung der Lehrer, die mangels Zeit nicht vom DeutschMobil besucht werden konnten. Ich habe viele Schulleiter und stellvertretende Schulleiter kennen gelernt, die sich für das Deutsche, für die Sprachenvielfalt an ihrer Schule einsetzten und den Deutschlehrer unterstützten. Leider traf ich auch auf Schulleiter, die eher gegen die Deutschlehrer arbeiteten sowie auf Lehrer, die mit Desinteresse oder sogar offen zur Schau getragenem Widerwillen oder Missmut in meiner Stunde saßen. Ein solches Verhalten beeinflusst vor allem in der Grundschule dann häufig auch das Verhalten der Schüler. Der IPR d‘allemand in der Akademie Bordeaux steht dem Projekt DeutschMobil sehr positiv gegenüber. Er unterstützte das Projekt unter anderem durch den Versand eines Informationsbriefes für Lehrer und Schulleiter zu Beginn des Jahres. Im kommenden Schuljahr könnte vielleicht gemeinsam über eine strategische Planung der Einsätze gesprochen werden. Aufgrund der großen Zahl an Anfragen habe ich davon abgesehen, innerhalb des Schuljahres 2006/2007 Schulen mehr als einmal zu besuchen. Während meiner Schulbesuche habe ich sehr viele positive aber leider auch negative Erfahrungen gemacht. Hierzu zählen, wie schon erwähnt, Lehrer, die mit Desinteresse oder sogar Missmut in meiner Stunde saßen. Immer wieder traf ich bei Lehrern, Schülern und Eltern auf die alten Vorurteile: „Deutsch ist so schwer, Deutsch ist eine hässliche Sprache, da ist es doch eh immer kalt. Nach Deutschland reisen? Das reizt mich einfach nicht.“ Ich merkte auch, dass immer noch alte Kriegsfilme und damit zusammenhängende negative Bilder Deutschlands und der deutschen Sprache präsent sind. Insgesamt würde ich aber sagen, dass in der Aquitaine zumindest in den Köpfen der meisten Schüler weniger ein vom Zweiten Weltkrieg geprägtes Bild von Deutschland vorwiegt als dass vielmehr oft fast gar keine Bilder existieren. Ein großes Nichts tut sich bei der Frage nach Deutschland bei vielen Schülern auf. Zu den negativen Erfahrungen zählen auch schlecht vorbereitete Besuche: es passierte, dass die Klassen nicht informiert waren, also nicht zu meinem Raum gebracht wurden, dass die Klassen ohne Lehrer kamen, dass entgegen der Planung auf dem Einschreibebogen viel zu große Gruppen kamen oder dass das Material, um das ich gebeten hatte, nicht vorbereitet war. Drei Schulen haben sehr kurzfristig abgesagt. Dies war schade, da so entweder ein Termin verloren ging oder ich sehr großen Mehraufwand hatte, um eine Ersatzschule in aller Eile zu finden. Demotivierend fand ich auch Schüler, die sich partout für nichts interessierten, mir gleich zu Beginn der Stunde mitunter offen ins Gesicht sagten, dass sie Deutsch nicht interessieren würde. Besonders positiv fand ich es aber, wenn genau diese Schüler, die mir zu Beginn ihr Desinteresse signalisiert hatten, dann doch mit Spaß an den Spielen teilnahmen. Die positivsten Erfahrungen sind die vielen schönen Erlebnisse mit den Schülern: ihr Spaß beim Spielen und Lernen der ersten deutschen Worte, ihr Interesse und ihre Neugier. Ich fand es sehr schön, auf den Schulhöfen von allen Seiten mit „Guten Tag“ begrüßt zu werden. Einmal grüßte mich sogar am Zebrastreifen
ein Junge auf Deutsch. Bei der in der Nähe gelegenen Schule war ich mehrere Monate vorher zu Besuch gewesen! In einer Schule baten mich Kinder um Autogramme und ich musste ihnen Bilder und Worte auf Hände und Arme malen. Auch das Erstaunen der Schüler beim Entdecken unerwarteter Dinge zu Deutschland machte mir Freude: „donc le rap allemand, ça existe?“, beim Betrachten eines Bildes einer verschneiten Alpenlandschaft spontane „oh c‘est beau“-Ausrufe, die Entdeckung, dass man an der Ostsee am Strand liegen kann und dass die Brezeln in Deutschland riesengroß sind usw. Sehr positiv bewerte ich auch die Freundlichkeit, Herzlichkeit, die Gastfreundschaft der vielen Lehrer, die ich in diesem Jahr kennen gelernt habe. Begeistert hat mich immer wieder, wie viele Projekte, Reisen, Austausche von den Lehrern organisiert werden. Ich freue mich, so viele interessante, nette Menschen in diesem Jahr kennen gelernt zu haben. Sonderaktionen Aquitaine Im Rahmen meiner Arbeit als DeutschMobil-Lektorin in der Aquitaine habe ich an verschiedenen Sonderaktionen teilgenommen bzw. diese, gemeinsam mit unterschiedlichen Partnern, organisiert. Vortrag vor BTS-Studenten Am 20.09.2006 Vortrag im Goethe-Institut Bordeaux zu Deutschland und Hamburg vor 15 BTS- Studenten (Bereich Luftfahrt), Studenten bereiten einen Praktikumsaufenthalt in Deutschland (Hamburg und Bremen) vor in Zusammenarbeit mit ADAST (Agence pour le développement en Aquitaine des stages transnationaux) Buchmesse Lire en Poche, Gradignan 29.09.-01.10.2006, Präsenz des DeutschMobils Aquitaine auf der Buchmesse Lire en Poche in Gradignan, zwei Interventionen vor Schülern, Präsenz am Messestand, Deutschlandquiz im Théâtre des Quatre Saisons, Gradignan Ankündigung der Präsenz des DeutschMobils im Programmflyer der Buchmesse und auf der Website sowie im Programmfaltblatt des Goethe-Instituts Bordeaux Offizielle Einführung DeutschMobil Aquitaine Am 04.10.2006 Vorstellung des Projektes DeutschMobil in der Aquitaine im Hôtel de Région des Conseil Régional d‘Aquitaine in BordeauxVersand offizieller Einladungen durch den Conseil Régional, Ankündigung im Programmfaltblatt des Goethe-Instituts Bordeaux, Ankündigung auf diversen Websites der Partner (Goethe-Institut Bordeaux, Conseil Régional d‘Aquitaine, Académie de Bordeaux, CDDP Gironde) Vortrag Semaine Européenne en Haute Gironde 21.10.2006, Vortrag zur Arbeit des Goethe-Instituts weltweit und in Bordeaux sowie des Projektes DeutschMobil in der Aquitaine, kurze Aktivität mit Schülern, Rencontres et Cultures en Pays Blayais, im Salle Polyvalente der Mairie de Braud et Saint-Louis Projektpräsentation vor Grundschullehrern in Mérignac 07.11.2006, Präsentation des Projektes DeutschMobil vor circa 20 Grundschullehrern im CDDP Gironde in Mérignac, in Zusammenarbeit mit Laurence Chrétien, Conseillère Pédagogique Départementale Langues Vivantes 19
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