Jahresbericht XIII - Aktionsjahr 2006 - DeutschMobil

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Midi-Pyrénées
DeutschMobil finden konnten, das es aber auch ermöglichte, die erworbenen Erfahrungen und
Kenntnisse an die neue Generation der Lektoren 2007/2008 weiterzugeben. Abgesehen von der
sehr, teilweise zu straffen zeitlichen Planung des Seminars (vor allem der Tag des Austausches der
alten gegen die neuen Mobile war viel zu voll gestopft (auch wenn keiner mit den Staus und Pannen
rechnen konnte) und die Zeit für die Präsentation der Animationsbausteine folglich viel zu knapp)
war die (Arbeits-)Atmosphäre sehr angenehm und produktiv.
Das durch die DeutschMobil-Generation 2005/2006 angeregte zweite Zwischenseminar vom 13.
bis 15. April in Volnay (Bourgogne), das wir selbst organisiert haben, hat es ermöglicht, auch in den
letzten drei Monaten gute Arbeit zu leisten, hat doch die „heiße DeutschMobil-Phase“ zwischen
Januar und April viel Energie und permanenten Einsatz gekostet. Durch dieses Treffen haben wir
alle neue Kraft gewonnen, neue Ideen entwickelt und vor allem die Arbeit am DeutschMobil-Kit
so weit vorangebracht, dass es nun - zum Ende des Schuljahres - weitgehend fertig gestellt ist und
unter die Leute gebracht werden kann.
Für das kommende Schuljahr und unserer nachfolgenden Generation schlage ich vor, erneut ein
zweites Zwischentreffen zu veranstalten. Wie bereits in Stuttgart im Plenum angesprochen, ist zu
überlegen, ob und inwiefern dies mit dem Deutsch- und France Mobil-Treffen kombiniert werden
könnte. Dies sollte auf jeden Fall angestrebt werden, könnte doch so zum Einen der Kontakt zu
den France Mobil-Lektoren schon früher im Jahr (also deutlich bevor es fast zu spät ist) intensiviert
und konkretisiert werden, zum Anderen die in Koproduktion entwickelten Ideen selbst ausprobiert
werden, anstatt sie an die nächste Generation weiterzugeben, die im Juli noch nicht so weit ist und
sein kann, diese Ideen anzunehmen und abzuschätzen, was wie anwendbar ist.
Gesamtbeurteilung des Schul- und Studienjahres
Das vergangene Jahr war teilweise sehr anstrengend, dabei jedoch immer sehr vielseitig und sehr
bereichernd; durch den Einsatz sowohl als DAAD-Sprachassistentin als auch als DeutschMobil-Lektorin
war die Arbeit sehr abwechslungsreich. Die Arbeit an der Universität hat es mir
erlaubt, mich weiter wissenschaftlich mit der deutschen Sprache auseinanderzusetzen und meine
pädagogischen Erfahrungen im universitären Unterricht weiter auszubauen. Dieses Tätigkeitsfeld
hat als angenehme Abwechslung zudem die Motivation für das DeutschMobil-Lektorat gefördert.
Indem ich von der Terminplanung über die Vorbereitung und die Durchführung der Sprachanimationen
bis zur Budgetverwaltung den gesamten Arbeitsbereich des DeutschMobils in weitgehender
Selbstständigkeit abgedeckt habe, konnte ich auch außerhalb des didaktischen Zweiges viel lernen:
ich habe so entdeckt, dass ich sehr gerne organisiere und koordiniere. Auch im Kontakt oder in der
Auseinandersetzung mit manchmal vielleicht schwierigen Personen habe ich so viel Übung erhalten,
so dass ich damit leichter werde umgehen können. Die in diesem Jahr erlangte Flexibilität,
sei es im Umgang mit Menschen, sei es durch immer neue Orte, Situationen oder ganz banal Fahrstrecken,
weiß ich sehr zu schätzen. Dabei war vor allem der Kontakt zu einer Vielzahl von unterschiedlichen
Menschen sehr bereichernd: in Gesprächen mit Kollegen, Académie-Mitarbeitern,
Studenten, Deutschlehrern, Schulleitern und allen voran den fast 5.000 Schülern konnte ich diese
kennen lernen und viele interessante Dinge von und mit ihnen lernen.
Diese Vielseitigkeit, die es wohl in nur wenigen Arbeitsstellen gibt, möchte ich nicht missen, werde
ich die dadurch erworbenen Kompetenzen doch auch in Zukunft in verschiedenen Bereichen einsetzen
können.