Jahresbericht XIII - Aktionsjahr 2006 - DeutschMobil

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B erichte aus den Regionen
Lorraine | Lothringen
Lektorin......... Cora Mathe
Einsatzstelle.... Centre Transfrontalier Saint-Avold
Kontakt.......... Collège Jean de la Fontaine
Rue de Liévin, BP 60015
57501 Saint-Avold Cedex
Fon: (0033) 03 87 91 06 54
Fax: (0033) 03 87 29 96 15
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Situation der deutschen Sprache in der Moselle/Lothringen
Aufgrund der geografischen Nähe des Départements Moselle zu Deutschland und des geschichtlichen
Hintergrunds, befinden wir uns hier, was die deutsche Sprache und die grenzüberschreitende
Zusammenarbeit betrifft, in einer besonderen Situation. Das Département Moselle ist mit der
so genannten „voie spécifique mosellane“ in der Förderung des Deutschen sehr engagiert. Neben
mehreren Écoles biculturelles wurden und werden hier eine große Zahl grenzüberschreitender Projekte
zur Förderung der deutschen Sprache ins Leben gerufen.
Entsprechend dieses Konzeptes lernt der Großteil der Schüler bereits in der École élementaire
Deutsch als Fremdsprache, teilweise werden die Kinder schon in der École maternelle auf spielerische
Weise an die deutsche Sprache herangeführt. Meistens verfügten die Schüler bereits
über sprachliche Grundlagen (z.B. sich vorstellen, Farben, Schulsachen, Monate…) und über ein
Grundwissen über Deutschland. Häufig entscheidet die Schulleitung, welche Sprache unterrichtet
wird, in selteneren Fällen können die Schüler auch in der École élémentaire zwischen zwei Sprachen
wählen (meistens Englisch und Deutsch, besonders in der Gegend um Thionville aber auch
teilweise Englisch und Italienisch). In den Collèges haben die Schüler fast immer die Möglichkeit,
zwischen zwei Fremdsprachen zu wählen, in einigen Schulen ist die Reihenfolge der LV1 und
LV2 aber auch festgelegt. In einem Collège (Audun-le-Tiche) wird kommendes Schuljahr die classe
bilangue für alle Schüler zwingend eingeführt, d. h. alle Schüler müssen ab der 6e Deutsch und
Englisch lernen.
Mein Eindruck ist, dass das Deutsche in den Collèges der Moselle als LV2 einen schwierigeren
Stand hat. Während die Zahl der Deutschlerner als LV1, also in der 6e, in den letzten Jahren gestiegen
ist (2001-2002: 44,65% im Vergleich zu 2005-2006: 49,53%), haben immer weniger Schüler
Deutsch als LV2, d.h. in der 4e, gewählt (2001-2002: 31,51% im Vergleich zu 38,51%). Genau