Jubiläumsjahrbuch 2014

INTERNATIONAL
ANERKANNTE fORSCHUNG
40 Jahre Forschung haben die FernUniversität in Hagen
zu einem respektierten Mitglied der Scientific Community
werden lassen. Ihre grundlagen- und anwendungsbezogene
Forschung sichert die Aktualität ihrer Lehrinhalte. Im
Juni 1997 nahm die Deutsche Forschungsgemeinschaft die
FernUniversität aufgrund der kontinuierlich hervorragenden
Forschungsleistungen ihrer Wissenschaftlerinnen und
Wissenschaftler als Mitglied auf. Viele von ihnen genießen
hohes Ansehen unter ihren Kolleginnen und Kollegen wie
in der Öffentlichkeit.
Ihre Forscherinnen und Forscher unterstützt die FernUniversität
in vielfältiger Weise. Die Förderung des wissenschaftlichen
Nachwuchses – insbesondere der sich promovierenden
und habilitierenden Frauen – und internationale
Forschungsvorhaben sind von zentraler Bedeutung. Ihr Forschungsprofil
beruht nicht zuletzt auf den Anregungen
aus Arbeitswelt und gesellschaftlichem Leben, die Partnerinstitutionen,
Wirtschaft und berufstätige Studierende
einbringen. So reicht die Liste der Forschungsprojekte vom
Schülerzentrierten Unterrichtsmodell – dem ersten, 1975
für die FernUniversität bewilligten Drittmittelprojekt – über
Ein zentrales Forschungsthema ist die Weiterbildung. 1981 fand hierzu im
AVZ-Foyer ein Symposium statt.
F&E-Projekte bei dynamischen Zielsetzungen (1982),
die Verkürzung von Warteschlangen vor Ampeln
(1998) und Fußball als Wirtschaftsfaktor (2004) bis
hin zu Eigentumsansprüchen im „Fall Gurlitt“ und
handwerklichen Fehlern bei der Erstellung rechtspsychologischer
Gutachten (2014).
Zum anderen ist wie wohl bei kaum einer anderen
Hochschule seit 40 Jahren das Lehren und Lernen mit
Neuen Medien ein roter Faden ihrer Forschung. Mit
dem bereits 1975 gegründeten Zentralen Institut für
Fernstudienforschung (ZIFF) erforschte erstmals eine
Universität ihren eigenen Lehrbetrieb. Seit 2006 trägt
das Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung
diese strukturierte Arbeit. Nicht zuletzt der
weltweit vorbildhafte „Lernraum Virtuelle Universität“
ist aus den Forschungen und Entwicklungen
von zwei FernUni-Lehrgebieten entstanden. Mit ihm
begann das Zeitalter des universitären Lehrens und
Lernens im Internet.
Heute ist die FernUniversität weltweit in der Spitzengruppe
bei der Forschung zum Einsatz Neuer Medien
in der Lehre zu finden. Die Bedeutung der Fernstudienforschung
spiegelt sich auch in ihren aktuellen Forschungsschwerpunkten
wider. In ihrem Fokus stehen
Mediendidaktik und -forschung, Diversity Inclusion
in der mediengestützten Fernlehre, kooperatives Arbeiten
und Lernen in virtuellen Organisationen sowie
Technologien für die Wissensgesellschaft.
Kooperationen über Fakultätsgrenzen hinweg bestehen
u.a. in drei Forschungsclustern: „Management
von Veränderungen“ (Wirtschaftswissenschaft und
Autonomes elektrisches Fahren im Jahre 2005: Ein Rennroboter der FernUniversität sucht sich
selbst seinen Weg durch ein Labyrinth.
andere), „Intelligent Systems for Decision Support“ und „Unternehmensbewertung
und Corporate Governance“ (Wirtschaftswissenschaft sowie
Mathematik und Informatik). Nicht zu vergessen sind die gemeinsame Trägerschaft
des 2003 gegründeten Dimitris-Tsatsos-Instituts für Europäische
Verfassungswissenschaften durch die Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften
und die Rechtswissenschaftliche Fakultät sowie zahlreiche interne
Kooperationen auf Lehrgebietsebene.
Auch außerhalb der eigenen Hochschule ist die Hagener Forschung national
und international bestens vernetzt, sie kooperiert mit Forschungs- und
Entwicklungspartnern in aller Welt. Die Potenziale ihrer Forschung und ihrer
Expertinnen und Experten kommen der Wirtschaft wie der Gesellschaft zugute.
Wissenschaftliche Weiterbildungsstudien werden mit Unternehmen,
Interessenverbänden und wissenschaftlichen Einrichtungen gemeinsam
entwickelt und verzahnen auch auf diesem Weg Theorie und Praxis. Die
Wirtschaft drückte ihre Wertschätzung der FernUniversität u.a. durch vier
Stiftungsprofessuren und eine Juniorstiftungsprofessur aus.
Über Vorträge, Antrittsvorlesungen und Fachtagungen kommuniziert die
FernUniversität seit 2012 Forschungsergebnisse unter dem Label „Hagener
Forschungsdialog“ gleichermaßen in die Hochschule wie in die Öffentlichkeit.
Mit dem „Transfer von Forschungsergebnissen über Köpfe“, schließt sich der
Kreislauf zwischen Forschung und Fernlehre, zwischen Theorie und Praxis.