Lehrerbetriebspraktikum - Innenansichten: Wirtschaft erleben 2009

Des Weiteren wurden ergänzend die Informationskanäle
(Newsletter, Homepage, Presseveröffentlichungen)
der beiden Akteure, B.O.S.S. und „Regionales Übergangsmanagement
Leipzig“, genutzt. In den beiden
Pressemeldungen (LVZ und Amtsblatt der Stadt Leipzig)
des „Regionalen Übergangsmanagements Leipzig“
wurden zusätzlich zu den Kontaktangaben im Onlinekatalog
Ansprechpartner des RÜM benannt, die telefonisch
erreichbar waren. So kam es, dass es Anmeldungen
auf verschiedenen Wegen gab, die durch die
schnelle Kommunikation dennoch gebündelt und in der
Sächsischen Bildungsagentur, Regionalstelle Leipzig
im Referat 41, in ordnungsgemäßer Art eingingen. Die
übliche vierwöchige Anmeldefrist wurde allerdings in
Absprache mit dem Referat 41 außer Kraft gesetzt.
Alle Anmeldungen der 16 teilnehmenden Lehrkräfte
erfolgten mit zwei verschiedenen Formblättern. Das
Formblatt aus dem Onlinekatalog erreichte direkt das
Referat 41. Das zweite, von der Arbeitsgruppe zusätzlich
entworfene Formblatt (siehe Anlage) mit Wünschen
zu den Einsatzbranchen und allen persönlichen Angaben
zur Erreichbarkeit wurde dem Organisationsteam
übermittelt, sodass sehr kurzfristig und passgenau
Unternehmen angesprochen und zum Teil auch Rücksprache
mit den Lehrkräften zu Alternativen bezüglich
der Zeiträume oder zu speziellen Branchen genommen
werden konnte. Der Einsatz der Lehrkräfte unterlag
aufgrund der zur Verfügung stehenden Kenntnisse und
Fertigkeiten von Branche zu Branche und von Einrichtung
zu Einrichtung unterschiedlichen Möglichkeiten.
Alle Lehrkräfte waren hoch motiviert und sehr dankbar
für die Unterstützung bei der Suche nach einem Praktikumsunternehmen.
Es gab einzelne Lehrkräfte, die von
sich aus, aktiv wurden und wiederum das Organisationsteam
unterstützten, das richtige Unternehmen oder
in einem Unternehmen den idealen Einsatzort zu finden.
Die vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Lehrkräften
und Kooperationspartnern sowie die individuelle
und persönliche Ansprache per E-Mail oder per Telefon
bildeten eine entscheidende Grundlage für das Gelingen
des Pilotprojektes. Reflektierend kann gesagt wer-
den, dass diese Verfahrensweise ein wesentliches
Erfolgskriterium darstellte, was sich im Auswertungsmodul
ebenfalls bestätigte.
5.2 GEWINNUNG VON PRAKTIKUMSUN-
TERNEHMEN
Die Kontaktaufnahme und Sensibilisierung der regionalen
Wirtschaft für die Lehrerfortbildung und insbesondere
für die Praktikumsphase basierte auf Grundlage
einer bereits 2008 durchgeführten Ist-Stand-Analyse
der Initiative B.O.S.S. Im Rahmen der Analyse wurden
Unternehmen zu ihren realen und möglichen Aktivitäten
in der Berufs- und Studienorientierung per Telefoninterview
befragt. Von den damals befragten 95 Unternehmen
beantworteten 25 % die Frage nach der Bereitschaft
für ein Lehrerbetriebspraktikum positiv.
Als das Konzept für die Lehrerfortbildung Ende des
Jahres 2008 vorlag und im Frühjahr 2009 als Pilotprojekt
seitens der Landesservicestelle Schule-Wirtschaft
bestätigt war, wurden die interessierten Firmen sowie
weitere Unternehmen, die von der Arbeitsgruppe zusätzlich
vorgeschlagen wurden, schriftlich über das
geplante Vorhaben informiert und gebeten, per Antwortfax
ihre Möglichkeiten sowie konkrete Kapazitäten
für den anvisierten Durchführungszeitraum zurückzumelden.
Bis Ende Februar gaben von den 30 angefragten
Unternehmen sieben ein positives Feedback.
Den Unternehmen stand zur Vorbereitung und Planung
der Umsetzung im Unternehmen das Konzept zur Fortbildung
„Innenansichten: Wirtschaft erleben“ zur Verfügung.
Darüber hinaus wurden alle interessierten Wirtschaftsvertreter
sowie weitere potenzielle Praktikumsunternehmen
im Kontext der Unternehmerkonferenz
der Kammern in Kooperation mit der Initiative B.O.S.S.
am 05.05.2009 eingeladen. Im Rahmen eines
Workshops zur Lehrerfortbildung diskutierten anwesende
Unternehmer, wirtschaftsnahe Institutionen und
interessierte Konferenzteilnehmer das Konzept mit dem
Organisationsteam.
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