Schulprogramm der Don-Bosco-Schule, Haselünne - nibis

2.2.3.8 Schülerzeitung
Seit 2004 erscheint in der Don-Bosco-Schule viermal jährlich eine Schülerzeitung, die von einer
sich wöchentlich treffenden Arbeitsgemeinschaft „Schülerzeitung“ erstellt wird.
Diese Schülergruppe sammelt Nachrichten und stellt Witze, Rätsel, Rezepte u.a. zusammen, die
zum Teil auch von Nicht-Mitgliedern der AG aus den unterschiedlichen Lerngruppen verfasst
werden. Diese Beiträge werden zu einer kleinen Zeitung geheftet, so dass sie auch äußerlich den
Erwartungen der Käufer entspricht. Die Schülerzeitung kann nach ihrer Fertigstellung zu einem
niedrigen Preis von allen interessierten Schülern und Lehrern erworben werden.
Die Arbeit an dem gemeinschaftlich herzustellenden Produkt „Schülerzeitung“ soll
� die sprachlichen Fähigkeiten der Schüler fördern.
� den Schülern die Notwenigkeit innerer und äußerer Strukturen vor Augen stellen und sie
befähigen, diese als Handlungsprinzipien zu verwenden (Gliederung von Texten, Funktion
von Überschriften, Gestaltung des Layouts etc.).
� den Schülern einen Einblick in den Umgang mit verschiedenen journalistischen
Darstellungsformen (z.B. Nachricht, Interview, Bild) vermitteln.
� die Schüler befähigen, unter Berücksichtigung des Adressatenbezugs Kriterien für die
Auswahl geeigneter Beiträge zu entwickeln.
� die Fähigkeiten der Schüler im Umgang mit dem Medium Computer als Arbeitsmittel
festigen und ausbauen.
� das Selbstbewusstsein der Schüler stärken und ihre Kritikfähigkeit fördern (Feedback der
Leser).
Diese Berichte bilden dann auch die Grundlage für Veröffentlichungen unserer Schule in der von
dem Arbeitskreis herausgegebenen Zeitschrift „Kinderkiste“.
Zurzeit ist die Kollegin, die dieses Projekt betreut hat, in Elternzeit. Die Beiträge für die
„Kinderkiste“ wurden aber von der Klasse 5 erstellt. Da auch die „Kinderkiste“ bis auf Weiteres
nicht mehr erscheint, fällt dieses Projekt aus.
2.2.3.9 Tanzprojekt
Im Jahr 2008 haben wir mit Unterstützung der Schulmöbelfirma Moll ein Tanzprojekt
durchgeführt. Die professionelle Tanzpädagogin Elisabeth Clarke-Hasters aus Köln hat zwei
Wochen lang mit unseren Klassen 7 und 8 eine Choreografie zur Ouvertüre von Wagners
Tannhäuser erarbeitet. Anlässlich unseres Schuljubiläums wurde der Tanz mehrmals aufgeführt
und mit viel Lob und Beifall bedacht. Ziel des Projekts war es, den Schülerinnen und Schülern
nicht nur verschiedene Haltungen zu der klassischen Musik, sondern vor allem Selbstachtung,
Kompetenzen für eigenständige und kreative Problemlösungen, soziales Verhalten, Flexibilität,
Toleranz und Konfliktfähigkeit zu vermitteln. Das Ergebnis hat alle unsere Erwartungen
übertroffen und hoffen und noch eine ganze Zeit lang nachgewirkt. Eigentlich müsste es
regelmäßig wiederholt werden, was aber nur mit einem wirklich finanzkräftigen Sponsor
möglich ist. Die Firma Moll hat sich leider aus dieser Arbeit zurückgezogen.
Das Projekt wurde komplett auf Video dokumentiert und den Teilnehmern überreicht.
3. Schulleben
3.1 Feste und Veranstaltungen
Bei Schulfesten und –feiern können sich die Schülerinnen und Schüler über die
Klassengemeinschaften hinaus mit der Schulgemeinde identifizieren. Durch das Vortragen vom
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