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Konstrukteur/in ErgänzungsausbildungVersion 1.0 vom 6. April 2009Vorname: ...........................................e.1HandlungskompetenzFirmenspezifische Technologien und Produktkenntnisse anwendenBeispielhafte SituationBeispielhafte Situation wird durch den Anbieter der Bildung in beruflicher Praxis festgelegt.Name: ...........................................HandlungsbogenDer Handlungsbogen wird durch denAnbieter der Bildung in beruflicher Praxisfestgelegt.Handlungskompetenz erreicht:Datum ............................... Visum Lernende/r .........................................Datum ............................... Visum Berufsbildner/in .........................................LegendeEA: ErgänzungsausbildungÜK: Überbetriebliche KurseE: EinführenA: AnwendenIDRessourcenLernstatusEA ÜKBemerkungenDie Ressourcen werden durch den Anbieter der Bildung in beruflicher Praxis festgelegt.KR_KoRe-Katalog_V10_090406.xls e.1 14/52
e.2Konstrukteur/in ErgänzungsausbildungAutomatisierungVersion 1.0 vom 6. April 2009HandlungskompetenzAutomatisierte Systeme aufbauen und prüfenBeispielhafte SituationNick erhält den Auftrag, eine Baugruppe mit SPS-Steuerung mit den verschiedenenBauelementen gemäss Auftragspapieren und Zeichnungen zu bauen und in Betrieb zunehmen. Er studiert die technischen Unterlagen (Zeichnungen, Schema, Stückliste,Datenblätter, Normen) und erstellt einen Arbeitsplan für alle Tätigkeiten.Danach stellt er alle notwendigen Apparate, Bauelemente und das entsprechende Zubehörbereit und kontrolliert alles Material nach der Stückliste und den Normen. Dann bereitet er dieMaschinen, die notwendigen Werkzeuge und die Hilfsmittel vor.Nun montiert er die Bauelemente, programmiert die Steuerung und justiert die Parameter derBauelemente. Mit Hilfe der Inbetriebnahmevorschrift nimmt Nick die Steuerung in Betrieb undstellt die einzelnen Funktionen an der Steuerung ein.Nach Rücksprache mit dem Fachvorgesetzten behebt er allfällige Fehler. Bei allen Arbeitenhält er die Vorschriften zur Arbeitssicherheit, zum Gesundheits- und Umweltschutz ein. AmSchluss prüft er das System mit den entsprechenden Messmitteln und füllt das Messprotokollaus.Vorname: ...........................................Name: ...........................................Handlungsbogen– Vorschriften zur Arbeitssicherheit,zum Gesundheits- undUmweltschutzeinhalten– Arbeitsauftrag verstehen– Arbeitsablauf planen– Apparate, Bauelemente undMaterialbereitstellen– Werkzeuge bereitstellen– Maschinen bereitstellen– Apparate und Bauelemente montieren– Steuerung programmieren– Steuerung prüfen und in Betriebnehmen– Allfällige Fehler beheben unddokumentieren– Qualität prüfen und dokumentierenHandlungskompetenz erreicht:Datum ............................... Visum Lernende/r .........................................Datum ............................... Visum Berufsbildner/in .........................................LegendeEA: ErgänzungsausbildungÜK: Überbetriebliche KurseE: EinführenA: AnwendenIDPME3RessourcenAutomatisierungLernstatusEA ÜKPME3.1 MesstechnikPME3.1.1 Messinstrumente anwenden A EVielfachmessinstrumente und Messzangen unterscheidenGrundlegende Eigenschaften von digitalen und gebräuchlichen analogenMessinstrumenten beschreibenFunktionstüchtigkeit von Messinstrumenten prüfen und Messinstrumente wartenMessschemas für Spannungs-, Strom- und Leistungsmessungen für Gleich- undWechselstrom aufzeichnen und Messungen nach Vorgaben durchführenMessergebnisse interpretierenPME3.1.2 Messungen protokollieren A EMessungen protokollierenPME3.2 SteuerungstechnikPME3.2.1 Grundlagen der Steuerungstechnik beherrschen A ESchalter und Signallampen erläutern und prüfenEinrichtungen (Sensoren) für Temperaturmessungen beschreiben und prüfenInduktive und kapazitive Näherungssensoren beschreiben, prüfen und einstellenSanftanlaufgeräte und Frequenzumformer beschreiben, prüfen und einstellenSicherheits- und Alarmeinrichtungen beschreiben, prüfen und einstellenPME3.2.2 SPS-Programme erstellen und in Betrieb nehmen A ESoftware erstellen und interpretierenSpeicherprogrammierbare Programme laden, I/O-Tests durchführen, Funktionen testen,Sicherheitskreise prüfen, Inbetriebnahmeprotokoll erstellenSchaltungsunterlagen von Mess-, Steuer- und Regelungstechnik- (MSR) Einrichtungeninterpretieren, mit Hilfe eines CAD-Systems ergänzen, korrigierenBedienkonzept für MMI-Teile nach Vorgabe programmieren und testenKommunikation zwischen MMI und SPS verstehenMMI programmieren oder parametrieren und in Betrieb nehmenBemerkungenKR_KoRe-Katalog_V10_090406.xls e.2 15/52
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