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RessourcenLernstatusIDEA ÜKPME4.2.3 Verdrahtungsunterlagen interpretieren A EMaterial gemäss Stücklisten und Drahtzuglisten bereitstellen und prüfenHerstellzeiten abschätzenSchemas, Stücklisten und Verdrahtungslisten handschriftlich ergänzenQualitätssicherungsrichtlinien einhaltenPME4.2.4 Komponenten verdrahten, prüfen A EVerdrahtungslisten ab Schema erstellen und optimierenKabel beschriftenKomponenten nach Verdrahtungsliste verdrahtenKomponenten nach Schema verdrahtenMassnahmen zur Unterstützung der Elektromagnetischen Verträglichkeit (EMV) anwendenBemerkungenVerdrahtungen nach Schema prüfenVerdrahtungen nach Verdrahtungsliste prüfenKR_KoRe-Katalog_V10_090406.xls e.3 18/52
e.4Konstrukteur/in ErgänzungsausbildungAusbildungsmethodikVersion 1.0 vom 6. April 2009HandlungskompetenzAusbildungssequenzen unter Anleitung erstellen und Anwender instruierenVorname: ...........................................Name: ...........................................Beispielhafte SituationFür den Betrieb werden neue Messgeräte angeschafft. Anna hat den Auftrag, dienotwendigen Unterlagen für eine interne Schulung zu erstellen. Bei dieser Arbeit wird sie vonihrem Fachvorgesetzten aktiv unterstützt.Er stellt ihr auch Schulungsunterlagen für ein bereits früher beschafftes Gerät zu Verfügung.Anhand bestehender Unterlagen muss Anna die Funktionsweise des Gerätes verstehen underklären können. Sie fasst die Funktionen des Messgerätes zusammen und beschreibt dieEinstellmöglichkeiten. Dann strukturiert sie die Ausbildungsunterlagen und legt den Ablaufder Schulung zusammen mit ihrem Fachvorgesetzten fest.Anna führt die theoretische und praktische Ausbildung durch. Dabei setzt sie die Richtlinienzur Arbeitssicherheit, zum Gesundheits- und Umweltschutz um. Gemeinsam mit demFachvorgesetzten wertet sie die Ausbildungssequenz aus.Handlungsbogen– Vorschriften zur Arbeitssicherheit,zum Gesundheits- und Umweltschutzeinhalten– Auftrag nach Vorgaben bearbeiten– Ausbildungssequenzen planen undorganisieren– Ausbildungsunterlagen erstellen– Ausbildungssequenz durchführen– Lernstatus kontrollieren– Ausbildungssequenz auswerten unddokumentieren– Normen und Richtlinien einhaltenIDXXE2Handlungskompetenz erreicht:Datum ............................... Visum Lernende/r .........................................Datum ............................... Visum Berufsbildner/in .........................................RessourcenAusbildungsmethodikXXE2.1 Planung und Durchführung von AusbildungssequenzenXXE2.1.1 Ausbildungssequenzen planen und vorbereiten A EZielgruppen, Lernziele und Ausbildungsinhalte festlegenEinsatz von Methoden und Medien planenAusbildungsunterlagen vorbereitenPraxisarbeiten vorbereitenMaterial bereitstellenInfrastruktur organisieren und vorbereitenXXE2.1.2 Ausbildungssequenzen durchführen A EMethodisch-didaktische Grundsätze anwendenPräsentationstechnik und geeignete Medien einsetzenModerationstechnik anwendenXXE2.1.3 Ausbildungssequenzen auswerten A EKompetenzen und Lernstatus der Teilnehmenden überprüfenFeedback der Teilnehmenden erfassenFördermassnahmen vorschlagenResultate systematisch dokumentierenLegendeEA: ErgänzungsausbildungÜK: Überbetriebliche KurseE: EinführenA: AnwendenLernstatusEA ÜKBemerkungenKR_KoRe-Katalog_V10_090406.xls e.4 19/52
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