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EXCHANGE DIE KUNST, MUSIK ZU VERMITTELN - Miz.org

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Lounges, die eine ungezwungene Nähe<br />

zwischen Musikern und Publikum herstellen<br />

und bei Getränken und Imbiss<br />

klassische Musik von „high-brow“ zu<br />

„no-brow“ erlebbar machen.<br />

Instrumentalcoaching für<br />

Schülerorchester<br />

Orchester bringen sich auf unterschiedliche<br />

Art und Weise in den Instrumentalunterricht<br />

von Schülern ein. Besonders<br />

britische und amerikanische Orchester<br />

sehen die instrumentalpädagogische Arbeit<br />

als neues Handlungsfeld. Ein Orches -<br />

ter berichtet zum Beispiel von einem<br />

durch es selbst betreuten Streicher -<br />

ensemble, das auf unterschiedlichen Niveaus<br />

zusammenwirkt: „We work with<br />

about 100 of violin students, from the<br />

absolute beginners up to college students<br />

and even one in between. We do workshops<br />

series over the course of months<br />

with some players. As a result, they participate<br />

in workshops and they learn<br />

about music and how it is commissioned<br />

or arranged specifically for differing abilities.<br />

So the very small children have<br />

open string parts with just four notes and<br />

then, the grade 1 to 4 children have the<br />

first and second position and as it goes<br />

up, the parts become more complicated<br />

and the level becomes higher. And then<br />

we put a concert at the end of the project<br />

and it’s always a fantastic success. Every -<br />

one plays a part, everyone inspires and is<br />

inspired.“<br />

Vokalcoaching für Schulen<br />

Auch die Gründung und Betreuung von<br />

Chören von der ersten Stimmbildungs-<br />

Stunde bis zur Echtzeit-Übertragung von<br />

Konzerten in zwei Städten gleichzeitig<br />

inspiriert Orchester und Konzertveranstalter<br />

gleichermaßen zu neuen Musikvermittlungsansätzen.<br />

Dabei rückt für<br />

die Schüler die Stimme als unmittelbares<br />

Ausdrucksmittel ins Zentrum der<br />

Aufmerksamkeit.<br />

Interaktive Homepages<br />

Homepages von Orchestern und Konzerthäusern<br />

bieten die Möglichkeit, mit<br />

dem jungen Publikum auch im Internet<br />

in Kontakt zu treten und vor allem Infotainment<br />

im Musikbereich anzubieten.<br />

Das Internet ermöglicht die Aufbereitung<br />

musiktheoretischer Inhalte auf unterhaltsame<br />

Weise und ermöglicht visualisierte<br />

und persönliche Vorstellungen der<br />

einzelnen Musiker. Verlinkte Web-2.0-<br />

Formate lassen auch die Internet-User<br />

zu Wort kommen.<br />

Fortbildungen für Musikvermittler<br />

Neben Hochschulen und Akademien bieten<br />

vereinzelt auch Konzertveranstalter<br />

Fortbildungen für Musikvermittler anderer<br />

Konzerthäuser und Orchester an.<br />

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Damit tragen sie zur Vernetzung und<br />

weiteren Professionalisierung der Szene<br />

bei und geben sich selbst ein starkes Profil<br />

als Drehscheibe für neue Entwicklungen<br />

in der Musikvermittlung.<br />

Kulturmanagement-Workshops<br />

Diese Projekte geben Jugendlichen<br />

Einblick in die Arbeitsabläufe eines<br />

Konzertveranstalters und betrauen sie<br />

eigenverantwortlich mit der Durchführung<br />

jugendspezifischer kultureller Veranstaltungen.<br />

Ebenso ist es möglich,<br />

dass Jugendliche für herkömmliche Kon -<br />

zertreihen Plakate entwerfen oder sich<br />

eigene Werbemittel überlegen, um das<br />

Thema des Konzerts beim Publikum zu<br />

verankern (zum Beispiel mittels „Liebes -<br />

keksen“, wenn im Konzert Ausschnitte<br />

aus „Tristan und Isolde“ gespielt werden).<br />

Elternworkshops zur Nachbereitung<br />

von Konzerten<br />

Ein Konzertveranstalter bietet Workshops<br />

für Eltern an, um ihnen Tipps zur Nachbereitung<br />

der Familienkonzerte zu geben.<br />

Gemeinsam werden Lieder und einfache<br />

Tänze einstudiert, die im Konzert vorkommen<br />

und zuhause auf diese Weise<br />

weiter in Erinnerung bleiben können.

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